ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Beyond the Grammar Wars: A Resource for Teachers and Students On Developing Language Knowledge In the English Literacy Classroom

دانلود کتاب فراتر از جنگ های گرامر: منبعی برای معلمان و دانش آموزان در مورد توسعه دانش زبان در کلاس درس سواد انگلیسی

Beyond the Grammar Wars: A Resource for Teachers and Students On Developing Language Knowledge In the English Literacy Classroom

مشخصات کتاب

Beyond the Grammar Wars: A Resource for Teachers and Students On Developing Language Knowledge In the English Literacy Classroom

دسته بندی: خارجی: انگلیسی
ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0415802652, 9780415802642 
ناشر:  
سال نشر: 2010 
تعداد صفحات: 330 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 5 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 48,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب فراتر از جنگ های گرامر: منبعی برای معلمان و دانش آموزان در مورد توسعه دانش زبان در کلاس درس سواد انگلیسی: زبان ها و زبان شناسی، انگلیسی، گرامر / گرامر انگلیسی



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 22


در صورت تبدیل فایل کتاب Beyond the Grammar Wars: A Resource for Teachers and Students On Developing Language Knowledge In the English Literacy Classroom به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب فراتر از جنگ های گرامر: منبعی برای معلمان و دانش آموزان در مورد توسعه دانش زبان در کلاس درس سواد انگلیسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب فراتر از جنگ های گرامر: منبعی برای معلمان و دانش آموزان در مورد توسعه دانش زبان در کلاس درس سواد انگلیسی

آیا پاسخ‌های مبتنی بر شواهد برای این سؤال گسترده وجود دارد که "چه دانش صریح در مورد زبان در معلمان و/یا دانش‌آموزان به نظر می‌رسد که به نوعی رشد سواد را افزایش می‌دهد؟"؟ فراتر از جنگ‌های گرامر که با چشم‌انداز جهانی، واحد پولی و جامعیت آن متمایز است، مروری تاریخی از بحث‌های پیرامون گرامر و آموزش سواد انگلیسی/سواد در چهار محیط ارائه می‌کند: ایالات متحده، انگلستان، اسکاتلند و استرالیا. شرح تاریخ از آنچه که تحقیق به ما می گوید (و نه) در مورد اثربخشی انواع خاصی از آموزش های مبتنی بر دستور زبان در کلاس های درس انگلیسی/سوادآموزی، خوانندگان را از طریق طیف وسیعی از نمونه هایی از آموزش های مبتنی بر زبان/گرامر به کلاس های درس انگلیسی/سوادآموزی می برد. ثابت کرده اند که به مسائل فرازبانی مربوط به تغییرات در شیوه های متنی در عصر دیجیتال و چندوجهی رسیدگی می کند و چالش های معلمانی را که متعهد به یافتن "گرامر قابل استفاده" برای کمک به آموزش و یادگیری در رابطه با این شیوه ها هستند، بررسی می کند. . همه مشارکت کنندگان در زمینه خود متخصصان شناخته شده هستند. فعالیت‌هایی که برای استفاده در دوره‌های آموزش زبان و سواد طراحی شده‌اند، فعالانه دانش‌آموزان را در انعکاس و به کار بردن محتوا در زمینه‌های آموزشی خود درگیر می‌کنند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Are there evidence-based answers to the broad question "What explicit knowledge about language in teachers and/or students appears to enhance literacy development in some way"? Distinguished by its global perspective, its currency, and its comprehensiveness, Beyond the Grammar Wars: provides an historical overview of the debates around grammar and English/literacy teaching in four settings: the US, England, Scotland and Australia offers an up-to-date account of what the research is telling (and not telling) us about the effectiveness of certain kinds of grammar-based pedagogies in English/literacy classrooms takes readers into English/literacy classrooms through a range of examples of language/grammar-based pedagogies which have proven to be successful addresses metalinguistic issues related to changes in textual practices in a digital and multimodal age, and explores the challenges for educators who are committed to finding a "usable grammar" to contribute to teaching and learning in relation to these practices. All of the contributors are acknowledged experts in their field. Activities designed for use in language and literacy education courses actively engage students in reflecting on and applying the content in their own teaching contexts.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی