مشخصات کتاب

Beyond Pedagogy: Reconsidering the Public Purpose of Museums

ویرایش:  
نویسندگان: Brenda Trofanenko. Avner Segall  
سری:  
ISBN (شابک) : 9462096309, 9789462096301 
ناشر: Sense Publishers 
سال نشر: 2014 
تعداد صفحات: 177 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Beyond Pedagogy: Reconsidering the Public Purpose of Museums به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب فراتر از آموزش: بازنگری در هدف عمومی موزه ها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب فراتر از آموزش: بازنگری در هدف عمومی موزه ها

فراتر از آموزش: بازنگری در هدف عمومی موزه ها به بررسی موضوعاتی می پردازد که در تقاطع آموزش عمومی، حافظه و نظریه انتقادی قرار دارند، با تمرکز بر ضرورت آموزشی صریح و ضمنی هنر، تاریخ طبیعی، و موزه های بومی، مراکز فرهنگی، مکان های یادبود، میراث. خانه‌ها و سایر مکان‌های میراث فرهنگی که محیط آموزش، یادگیری و دانستن را در بر می‌گیرد. مجموع مقالات مختلف این کتاب نشان می‌دهد که بررسی دقیق‌تر نقش مؤسسات میراث فرهنگی به‌عنوان مکان‌های آموزشی نیازمند نگاهی انتقادی برای درک کارکرد مرجعیت و روش‌هایی است که از طریق آن چنین مؤسساتی آموزش می‌دهند. Beyond Pedagogy همچنین به نکته حیاتی در مورد پیچیدگی چنین مؤسساتی و نیاز به درک چگونگی ظهور پداگوژی نه تنها به عنوان نتیجه نهایی هدف آموزشی موزه بلکه در رابطه با دستورات تاریخی تعریف شده که به طور فزاینده ای تمایز بین دانشی که می دانیم و چگونه آن را می شناسیم. به این ترتیب، این جلد درک ما را از روش‌هایی که در آن آموزش در زمینه موزه‌ها و مکان‌های میراثی عمل می‌کند و اشکال دانش، دانستن و وجود آن در فرآیند تولید، تداعی می‌کند، جشن می‌گیرد، مبهم می‌کند و/یا سکوت می‌کند، گسترش می‌دهد. بازدیدکنندگان موزه مفاهیم خاصی از هویت، ذهنیت و صدا، مفاهیمی که اغلب به جای اینکه مفهوم‌سازی سنتی ملت و گذشته، حال و آینده آن را به چالش بکشند، واقعی‌تر می‌کنند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Beyond Pedagogy: Reconsidering the public purpose of museums explores issues standing at the intersection of public pedagogy, memory, and critical theory, focusing on the explicit and implicit educational imperative of art, natural history, and indigenous museums, cultural centers, memorial sites, heritage houses, and other cultural heritage sites that comprise the milieu of educating, learning, and knowing. Taken together, the various essays comprising this book demonstrate that a more nuanced examination of the role of cultural heritage institutions as pedagogical sites requires a critical gaze to understand the function of the authority and ways through which such institutions educate. Beyond Pedagogy also makes a vital point about the complexity of such institutions and the need to comprehend how pedagogy emerges not only as an end result of the museum's educational purpose but also in relation to the historically defined mandates that increasingly come to question the distinction between the knowledge we know and how we come to know it. As such, this volume expands our understandings of the ways in which pedagogy operates in the contexts of museums and heritage sites and the forms of knowledge, knowing, and being it conjures, celebrates, obscures, and/or silences in the process of producing among museum visitors particular notions of identity, subjectivity and voice, ones that, more often than not, reify rather than challenge traditional conceptualizations of the nation and its past, present, and future.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب A Networked Self and Human Augmentics, Artificial Intelligence, Sentience

دانلود کتاب Impact of Biological Invasions on Ecosystem Services

دانلود کتاب Novel Approaches for Single Molecule Activation and Detection

دانلود کتاب Работа над диссертацией. Навигатор по "трассе" научного исследования

دانلود کتاب The Ethics of The Tripartite Tractate NHC I.5 A Study of Determinism and Early Christian Philosophy of Ethics