دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Parimala V. Rao
سری:
ISBN (شابک) : 0367335522, 9780367335526
ناشر: Routledge
سال نشر: 2019
تعداد صفحات: 270
[271]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 Mb
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Beyond Macaulay: Education in India, 1780-1860 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب فراتر از مکالی: آموزش و پرورش در هند، 1780-1860 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Beyond Macaulay تاریخچه رادیکال و جامعی از آموزش هند در اوایل دوران استعمار ارائه می دهد - از تأسیس مدرسه کلکته در سال 1780 تا پایان حکومت شرکت هند شرقی و آغاز مدیریت توسط تاج در سال 1860. این کتاب نظریه مرسوم را که دولت بریتانیا زبان انگلیسی و آموزش مدرن را بر هندی ها تحمیل کرده است، به چالش می کشد. بر اساس شواهد بایگانی غنی، دادههای مربوط به 16000 مدرسه بومی را به طور انتقادی بررسی میکند و نشان میدهد که آموزش بومی شفاهی، غیررسمی و برهمن محور نبود، بلکه مکتوب، رسمی و برابری طلبانه بود. نویسنده سیاست های آموزشی دولت استعماری و نحوه مخالفت فعالانه آن با معرفی آموزش مدرن و برهمن های ممتاز را برجسته می کند. این جلد با گنجاندن 41 دقیقه آموزشی مکالی که تاکنون استفاده نشده بود، به بررسی ایدههای آموزشی او میپردازد، و تحلیل میکند که چرا دولت استعماری هر مدرسهای را که توسط او تأسیس شده بود را تعطیل کرد. همچنین ایدههای آموزشی نخبگان بریتانیایی و مستشرقان را با صداهای مخالف اسکاتلندی در تضاد قرار میدهد. این کتاب درباره سیاستهای آموزشی پس از ماکائولا و اعزام وود در سال 1854 و همچنین مؤسسات آموزشی در جریان شورش 1857 بحث میکند. و تاریخ آموزش در بنگال، شمال هند، و ریاست جمهوری مدرس و بمبئی و همچنین نقش طبقه و مذهب در جامعه را دنبال می کند. این کتاب مورد توجه محققان و پژوهشگران آموزش، تاریخ آموزش، تاریخ هند، تاریخ جنوب آسیا، تاریخ استعمار، جامعه شناسی، تاریخ سیاسی و علوم سیاسی خواهد بود.
Beyond Macaulay provides a radical and comprehensive history of Indian education in the early colonial era — from the establishment of the Calcutta Madrasa in 1780 until the end of the East India Company's rule and the beginning of the administration by the crown in 1860. The book challenges the conventional theory that the British administration imposed English language and modern education on Indians. Based on rich archival evidence, it critically explores data on 16,000 indigenous schools and shows that indigenous education was not oral, informal, and Brahmin-centric but written, formal, and egalitarian. The author highlights the educational policies of the colonial state and the way it actively opposed the introduction of modern education and privileged Brahmins. By including hitherto unused 41 Educational Minutes of Macaulay, the volume examines his educational ideas, and analyses why the colonial state closed down every school established by him. It also contrasts the educational ideas of the British elites and the Orientalists with dissenting Scottish voices. The book discusses post-Macaulayan educational policies and the Wood's Despatch of 1854 as well as educational institutions during the revolt of 1857. It covers indigenous education in Sanskrit, Persian, Arabic and modern Indian vernaculars, the impact of the colonial policies on these schools, and traces the history of education in Bengal, North India, and Madras and Bombay Presidencies, as also the role of caste and religion in society. This book will be of great interest to scholars and researchers of education, history of education, Indian history, South Asian history, colonial history, sociology, political history and political science.