ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Beyond Argument: Essaying as a Practice of (Ex)Change

دانلود کتاب فراتر از استدلال: انشاء به عنوان تمرین تغییر (Ex)

Beyond Argument: Essaying as a Practice of (Ex)Change

مشخصات کتاب

Beyond Argument: Essaying as a Practice of (Ex)Change

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری: Perspectives on Writing 
ISBN (شابک) : 1602356467, 9781602356467 
ناشر: Parlor Press 
سال نشر: 2015 
تعداد صفحات: 0 
زبان: English 
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 6 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 30,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 13


در صورت تبدیل فایل کتاب Beyond Argument: Essaying as a Practice of (Ex)Change به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب فراتر از استدلال: انشاء به عنوان تمرین تغییر (Ex) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب فراتر از استدلال: انشاء به عنوان تمرین تغییر (Ex)

دیدگاه های نوشتن | سردبیر سری، سوزان اچ. ام‌کلئود | فراتر از استدلال: مقاله‌نویسی به‌عنوان تمرین (EX)CANGE، بررسی عمیقی را ارائه می‌دهد که چگونه روش‌های فعلی تفکر درباره رابطه نویسنده-صفحه در مقاله‌های شخصی را می‌توان با توجه به شیوه‌های «مراقبت از خود» دوباره درک کرد - اخلاقی که نویسندگانی چون سنکا، مونتین و نیچه با آن زندگی می کردند. این رویکرد نویدبخش احیای فرم و پاسخگویی به بسیاری از نگرانی‌هایی است که توسط پژوهشگران و نویسندگان مقاله در مورد فقدان کاوش دقیقی که در مقاله‌های شخصی دانش‌آموزانمان می‌بینیم - و گاهی حتی در مقاله‌های خودمان - بیان شده است. در پیگیری این رویکرد، سارا آلن نسخه‌ای از ذهنیت را ارائه می‌کند که بحث سازنده را در مقاله، بین مقالات و فراتر از آن امکان‌پذیر می‌سازد. | سارا آلن دانشیار دپارتمان انگلیسی در دانشگاه شمالی کلرادو در گریلی، CO است که در آنجا به عنوان محقق و معلم بلاغت و آهنگسازی خدمت می کند. کار او در Rhetoric Review و Educational Philosophy and Theory منتشر شده است. او همچنین دارای فصول کتاب در فضاهای نوشتاری: خواندنی در مورد نوشتن (Parlor Press) و در تحقیق نویسندگی بازبینی شده: کتاب منبع برای معلمان (Heinemann). بورس تحصیلی او عموماً اخلاق مقاله شخصی را بررسی می کند، و این کار به آموزش او کمک می کند، زیرا او تلاش می کند تا مفیدترین و مؤثرترین راه ها را برای کمک به دانش آموزان در درگیر شدن با مطالب دشوار، متراکم و در تولید نوشته های پیچیده و دقیق خود کشف کند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

PERSPECTIVES ON WRITING | Series Editor, SUSAN H. MCLEOD | BEYOND ARGUMENT: ESSAYING AS A PRACTICE OF (EX)CHANGE offers an in-depth examination of how current ways of thinking about the writer-page relation in personal essays can be reconceived according to practices in the "care of the self" - an ethic by which writers such as Seneca, Montaigne, and Nietzsche lived. This approach promises to revitalize the form and address many of the concerns expressed by essay scholars and writers regarding the lack of rigorous exploration we see in our students' personal essays - and sometimes, even, in our own. In pursuing this approach, Sarah Allen presents a version of subjectivity that enables productive debate in the essay, among essays, and beyond. | SARAH ALLEN is Associate Professor in the English Department at the University of Northern Colorado in Greeley, CO, where she serves as a Rhetoric and Composition scholar and teacher. Her work has been published in Rhetoric Review and in Educational Philosophy and Theory; she also has book chapters in Writing Spaces: Readings on Writing (Parlor Press) and in Research Writing Revisited: A Sourcebook for Teachers (Heinemann). Her scholarship generally explores the ethics of the personal essay, and this work informs her teaching, as she works to discover the most useful and effective ways of assisting students in engaging with difficult, dense material and in generating complex, rigorous writings of their own.





نظرات کاربران