Beurteilung von Analysenverfahren und -Ergebnissen

مقدمه شیمی تجزیه یک هنر است، تسلط بر آن نیازمند دانش نظری، مهارت های دستی و تجربه شخصی است. بدون دانش نظری جامع، مروری بر امکانات چندگانه و محدودیت‌های این حوزه از بین می‌رود، بدون کاردستی مناسب، هیچ تحلیلی، هر چقدر هم ساده باشد، نمی‌تواند به خوبی انجام شود، بدون چندین سال تجربه شخصی، ارزیابی مسئله تحلیلی و ارزیابی نتایج تجزیه و تحلیل با این حال، معلوم می شود که تجربه شخصی، صرف نظر از اینکه چقدر طولانی باشد، نمی تواند مبنای کلی معتبری برای ارزیابی فراهم کند، زیرا این دانش لزوماً تحت تأثیر قضاوت ذهنی ناظر یا مفسر است. با این حال، شیمی تجزیه نمی تواند این امکان محدود برای بیان اظهارات را بپذیرد. هدف آن - هدف هر علمی - ارائه اظهارات معتبر جهانی است. برای این منظور همانند سایر زمینه های دانشی از روش های آمار ریاضی و محاسبه خطا استفاده می شود. این روش ها امکان ارزیابی عینی نتایج اندازه گیری را بدون تعصب شخصی فراهم می کند. آنها حداکثر مقدار اطلاعات را از ارقام موجود دریافت می کنند و بنابراین اطمینان حاصل می کنند که نتایج بیش از حد یا کمتر از ارزش گذاری نشده اند. علاوه بر این، آنها نشان می دهند که چگونه می توان آزمایشی را برای به دست آوردن این حداکثر سطح دانش تنظیم کرد.

Einleitung Die analytische Chemie ist eine Kunst, sie zu beherrschen erfordert theoretische Kenntnisse, handwerkliches Können und persönliche Er­ fahrung. Ohne umfassende theoretische Kenntnisse geht der Überblick über die mannigfachen Möglichkeiten und über die Grenzen dieses Ge­ bietes verloren, ohne sauberes handwerkliches Können läßt sich keine noch so einfache Analyse einwandfrei durchführen, ohne langjährige persönliche Erfahrung ist keine Beurteilung eines analytischen Problems und keine Bewertung von Analysenergebnissen möglich. Es zeigt sich indessen, daß die noch so langjährige persönliche Er­ fahrung keine allgemein gültigen Bewertungsgrundlagen zu liefern ver­ mag, da dieses Wissen notwendigerweise vom subjektiven Urteil des Beobachters oder des Interpreten beeinfl.ußt ist. Mit dieser beschränkten Aussagemöglichkeit kann sich die analytische Chemie jedoch nicht ab­ finden. Ihr Ziel - das Ziel einer jeden Wissenschaft - ist es, allgemein gültige Aussagen zu liefern. Hierfür bedient man sich wie auch in anderen Wissensgebieten der Methoden der mathematischen Statistik und der Fehlerrechnung. Diese Methoden ermöglichen eine objektive, vom per­ sönlichen Vorurteil freie Bewertung von Meßergebnissen. Sie holen aus dem verfügbaren Zahlenmaterial das Höchstmaß an Aussage heraus und sichern deshalb vor einer Über- oder Unterbewertung der Resultate. Darüber hinaus zeigen sie, wie man einen Versuch anlegen muß, um dieses Höchstmaß an Erkenntnis zu gewinnen.