دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Annette Noschka-Roos (auth.)
سری: Berliner Schriften zur Museumskunde 11
ISBN (شابک) : 9783810010490, 9783663093831
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر: 1994
تعداد صفحات: 251
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 5 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب تحقیق و آموزش بازدیدکنندگان: درخواستی برای آموزش موزه: علوم اجتماعی، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Besucherforschung und Didaktik: Ein museumspädagogisches Plädoyer به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تحقیق و آموزش بازدیدکنندگان: درخواستی برای آموزش موزه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
کاوش در جنگل موزهای آموزشی \"پیادهروی در نخلستانها و راهروهای آموزشی وسوسهانگیز است، اما بدون خطر نیست. میتوان آنجا بلغزد یا گم شد.\" این نقل قول از دانشمند موزه چکسلواکی، STRANSKY (1982a, p. 45) ) در مورد آموزش موزه به صورت استعاری کمی متفاوت است: گزارش حاضر می خواهد شما را به قدم زدن در جنگل دعوت کند. برای پیش بینی نتیجه: ارزشش را دارد! جنگلی مسحور شده با پرندگان عجیب و غریب، گیاهان منحصر به فرد، زیر درختان سرسخت و گیاهان گلدار تنها در انتظار شماست. برخی از آنها سال به سال شکوفا می شوند، برخی دیگر فقط برای یک مهمانی کوتاه مقدر هستند. بسته به برخورد، شما مسحور یا جادو می شوید و دیگر دنیا (یا جنگل) را درک نمی کنید. در حالت اول، شخص با خوشحالی پا را فراتر گذاشته و شاید در مکانی انتخاب شده ساکن شود. در حالت دوم، شخص سعی می کند فرار کند و بسیاری از گیاهان زیبا را در یک پرواز وحشی و عصبانی زیر پا بگذارد. گاهی اوقات می توانید جنگجوهایی را در جنگل پیدا کنید که با اطمینان از قدرت جادویی خود معتقدند که جنگل را تحت کنترل دارند. اما نگران نباشید، آنها نمی توانند به جنگل آسیب برسانند. فقط حیف است که ناظر علاقه مند اولیه با جادو کردن او از جادوی جنگل محروم می شود، اجازه می دهد خود را گم کند و در نتیجه از بازدیدهای بعدی او جلوگیری می کند.
Erkundungen im museumspädagogischen Wald "In pädagogischen Hainen und Fluren zu lustwandeln ist verlockend, aber nicht ungefährlich. Man kann dort ausgleiten oder in die Irre gehen." Die ses Zitat des tschechoslowakischen Museumswissenschaftlers STRANSKY (1982a, S. 45) über die Museumspädagogik wird aufgegriffen und metaphorisch leicht variiert: Der vorliegende Bericht will zu einem Waldspaziergang einladen. Um das Ergebnis vorwegzunehmen: Es lohnt sich! Es wartet ein Zauberwald mit exotischen Vögeln, einmaligen Pflanzen, widerspenstigem Gestrüpp und einsam blühenden Gewächsen. Manche blühen jahraus jahrein, anderen ist nur ein kurzes Gastspiel beschieden. Je nach Begegnung ist man verzaubert oder behext und versteht die Welt (bzw. den Wald) nicht mehr. Im ersten Fall wird man freudig darin weiterschreiten und sich vielleicht an einem ausgewählten Ort niederlassen. Im zweiten Fall wird man versuchen zu fliehen und in wilder, verärgerter Flucht so manch schöne Pflanze niedertrampeln. Manchmal findet man Hexenmeister im Wald, die, von ihren magischen Kräften überzeugt, glauben, den Wald unter Kontrolle zu haben. Doch keine Angst, sie können dem Wald nichts antun. Schade ist nur, daß dem zunächst interessierten Betrachter auf diese Weise der Zauber des Waldes genommen wird, indem man ihn verhext, sich verirren läßt und ihn somit von weiteren Besuchen abhält.
Front Matter....Pages 1-9
Einleitung....Pages 11-16
Charakterisierung der Museumspädagogik in Theorie und Praxis....Pages 17-75
Ausstellungsdidaktik und Allgemeine Didaktik — Eine Untersuchung Ihrer Beziehung....Pages 76-148
Besucherforschung und Ausstellungsdidaktik Eine Untersuchung Ihrer Beziehung am Beispiel der Methodendimension....Pages 149-217
Zusammenfassung....Pages 218-224
Back Matter....Pages 225-251