دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Maria A. Perifanou (auth.), Miltiadis D. Lytras, Patricia Ordonez de Pablos, Ernesto Damiani, David Avison, Ambjörn Naeve, David G. Horner (eds.) سری: Communications in Computer and Information Science 49 ISBN (شابک) : 9783642047565, 9783642047572 ناشر: Springer-Verlag Berlin Heidelberg سال نشر: 2009 تعداد صفحات: 612 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 8 مگابایت
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
کلمات کلیدی مربوط به کتاب بهترین روش برای جامعه دانش. دانش، یادگیری، توسعه و فناوری برای همه: نشست دوم جهانی در مورد جامعه دانش، WSKS 2009، Chania، Crete، یونان، 16-18 سپتامبر 2009. پرونده ها: کامپیوتر و جامعه، کامپیوتر و آموزش، اپلیکیشن کامپیوتر. در علوم اجتماعی و رفتاری، داده کاوی و کشف دانش، برنامه های کاربردی سیستم های اطلاعاتی (شامل اینترنت)، برنامه کامپیوتری. در پردازش داده های اداری
در صورت تبدیل فایل کتاب Best Practices for the Knowledge Society. Knowledge, Learning, Development and Technology for All: Second World Summit on the Knowledge Society, WSKS 2009, Chania, Crete, Greece, September 16-18, 2009. Proceedings به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بهترین روش برای جامعه دانش. دانش، یادگیری، توسعه و فناوری برای همه: نشست دوم جهانی در مورد جامعه دانش، WSKS 2009، Chania، Crete، یونان، 16-18 سپتامبر 2009. پرونده ها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
خوشحال است که جلسات Springer LNCS دومین اجلاس جهانی در مورد جامعه دانش، WSKS 2009، سازماندهی شده توسط جامعه جستجوی باز، Ngo، http://www.open-knowledge-society را با شما به اشتراک بگذارم. .org، و در هتل ساماریا، در شهر زیبای Chania در کرت، یونان، 16 تا 18 سپتامبر 2009 برگزار شد. در مورد جنبه های اصلی جامعه دانش به سوی جهانی بهتر برای همه. بحران اقتصادی و اجتماعی چند بعدی چند سال اخیر، نیاز به بحث عمیق در مورد سیاستها و استراتژیهای جدید برای فرآیندهای توسعه محور انسان در زمینه جهانی را به منصه ظهور رسانده است. این اجلاس سالانه، ذینفعان کلیدی درگیر در توسعه جهانی جامعه دانش، از دانشگاه، صنعت، و دولت، از جمله سیاست گذاران و شهروندان فعال را گرد هم می آورد تا به تأثیر و چشم انداز فناوری شکل گیری، و عصر دانش بنیان نگاه کنند. در حال ایجاد، در جنبه های کلیدی از زندگی، کار، یادگیری، نوآوری، و همکاری در جهان فوق پیچیده امروز است. این اجلاس یک انجمن متمایز و منحصربفرد برای بارورسازی بین رشتهای تحقیقات فراهم میکند که از انتشار تحقیقات در مورد ایدههای علمی جدید مرتبط با - برنامههای تحقیقاتی بینالمللی مانند اتحادیه اروپا (FP7)، OECD، یا یونسکو حمایت میکند. ما بر جنبههای کلیدی یک معامله پایدار جدید برای پاسخی جسورانه به بحران چند بعدی زمانه ما تمرکز میکنیم.
It is a great pleasure to share with you the Springer LNCS proceedings of the Second World Summit on the Knowledge Society, WSKS 2009, organized by the Open - search Society, Ngo, http://www.open-knowledge-society.org, and held in Samaria Hotel, in the beautiful city of Chania in Crete, Greece, September 16–18, 2009. The 2nd World Summit on the Knowledge Society (WSKS 2009) was an inter- tional scientific event devoted to promoting dialogue on the main aspects of the knowledge society towards a better world for all. The multidimensional economic and social crisis of the last couple of years has brought to the fore the need to discuss in depth new policies and strategies for a human centric developmental processes in the global context. This annual summit brings together key stakeholders involved in the worldwide development of the knowledge society, from academia, industry, and government, including policy makers and active citizens, to look at the impact and prospects of - formation technology, and the knowledge-based era it is creating, on key facets of l- ing, working, learning, innovating, and collaborating in today’s hyper-complex world. The summit provides a distinct, unique forum for cross-disciplinary fertilization of research, favoring the dissemination of research on new scientific ideas relevant to - ternational research agendas such as the EU (FP7), OECD, or UNESCO. We focus on the key aspects of a new sustainable deal for a bold response to the multidimensional crisis of our times.
Front Matter....Pages -
Language Micro-gaming: Fun and Informal Microblogging Activities for Language Learning....Pages 1-14
Appropriating Technologies for Contextual Knowledge: Mobile Personal Learning Environments....Pages 15-25
Teachers Professional Development through Web 2.0 Environments....Pages 26-32
Using Web 2.0 Applications as Supporting Tools for Personal Learning Environments....Pages 33-40
An Infrastructure for Intercommunication between Widgets in Personal Learning Environments....Pages 41-48
Communities of Practice as a Support Function for Social Learning in Distance Learning Programs....Pages 49-56
Do Open Source LMSs Support Personalization? A Comparative Evaluation....Pages 57-66
The Impact of Organizational Learning on Innovativeness in Spanish Companies....Pages 67-76
Educatronics, New Technologies and Knowledge Society: A Critical Approach....Pages 77-86
Effectiveness of Game-Based Learning: Influence of Cognitive Style....Pages 87-96
Goneis.gr: Training Greek Parents on ICT and Safer Internet....Pages 97-106
Educational Accountability and the Global Knowledge Society – What Can We Learn from the EU Experience?....Pages 107-118
Participatory Design of the Participatory Culture: Students’ Projections of e-Learning 2.0....Pages 119-128
Towards an “Intelligent” Tagging Tool for Blogs....Pages 129-136
ICT in the Classroom Microworld - Some Reservations....Pages 137-145
Quality Development in Education....Pages 146-153
Capitalizing Knowledge in Communities of Practice of e-Learning: Ontology-Based Community Memory....Pages 154-163
An Empirical Study on the Use of Web 2.0 by Greek Adult Instructors in Educational Procedures....Pages 164-170
Estimation for Up/Down Fluctuation of Stock Prices by Using Neural Network....Pages 171-178
Defining Malaysian Knowledge Society: Results from the Delphi Technique....Pages 179-189
Cultural Aspects of Secrecy in Global Economy....Pages 190-199
New Forms of Managerial Education in Knowledge Society....Pages 200-207
Managing Project Landscapes in Knowledge-Based Enterprises....Pages 208-215
Gender Differences in the Continuance of Online Social Networks....Pages 216-225
It’s Not Only about Technology, It’s about People: Interpersonal skills as a Part of the IT Education....Pages 226-233
Understanding Organizational Learning via Knowledge Management in Government-Link Companies in Malaysia....Pages 234-247
A Generic Core Knowledge Management Process: Locating Crucial Knowledge....Pages 248-257
Applying IT Governance Concepts and Elements to Knowledge Governance: An Initial Approach....Pages 258-267
The Concept of Embodied Knowledge for Understanding Organisational Knowledge Creation....Pages 268-278
An Extended Model of Knowledge Governance....Pages 279-287
Assessing the Value Dimensions for Customers in Knowledge Intensive Business Services....Pages 288-297
An Interactive Medical Knowledge Assistant....Pages 298-304
Elaborating a Knowledge Management Plan: A Multi-actor Decision Process....Pages 305-318
Scouting for Drivers of the European Knowledge Society: The Role of Social Participation....Pages 319-327
Operationalising the Sustainable Knowledge Society Concept through a Multi-dimensional Scorecard....Pages 328-337
Extending Static Knowledge Diagrams to Include Dynamic Knowledge....Pages 338-345
Against the Reign of Ignorance....Pages 346-356
Italian University Students and Digital Technologies: Some Results from a Field Research....Pages 357-365
Success Factors in IT-Innovative Product Companies: A Conceptual Framework....Pages 366-376
Management Guidelines for Database Developers’ Teams in Software Development Projects....Pages 377-386
ERP and Four Dimensions of Absorptive Capacity: Lessons from a Developing Country....Pages 387-394
Approaches of E-Records Management in E-State Transformation Process in Turkey....Pages 395-403
Supplier Networks and the Importance of Information Technology: Outlook on the European Automotive Industry....Pages 404-410
Answer or Publish – Energizing Online Democracy....Pages 411-419
CICERON-e: Interactive Tourism for SMEs....Pages 420-429
Developing e-Business Capabilities to Bridge the Knowledge Divide in Mediterranean Countries....Pages 430-439
Securization of e-Cognocracy....Pages 440-446
Business and IT Alignment: An Evaluation of Strategic Alignment Models....Pages 447-455
A Study for the Organization of the Greek Publishing Enterprises at the Beginning of the 21st Century....Pages 456-465
A Middleware Framework to Create and Manage Data Structures for Visual Analytics....Pages 466-473
Factors Influencing e-Business Adoption in the Greek Hotel Sector....Pages 474-483
The Impact of e-Customer Relationship Marketing in Hotel Industry....Pages 484-494
An Ontology for Musical Phonographic Records: Contributing with a Representation Model....Pages 495-502
A Semantic Support for a Multi-platform eGovernment Solution Centered on the Needs of Citizens....Pages 503-512
Towards the Selection of Testable Use Cases and a Real Experience....Pages 513-521
Towards the Neuropsychological Diagnosis of Alzheimer’s Disease: A Hybrid Model in Decision Making....Pages 522-531
Applied Neuroimaging to the Diagnosis of Alzheimer’s Disease: A Multicriteria Model....Pages 532-541
An Expedient Study on Back-Propagation (BPN) Neural Networks for Modeling Automated Evaluation of the Answers and Progress of Deaf Students’ That Possess Basic Knowledge of the English Language and Computer Skills....Pages 542-551
Decade Review (1999-2009): Artificial Intelligence Techniques in Student Modeling....Pages 552-564
Digital Dividend Aware Business Models for the Creative Industries: Challenges and Opportunities in EU Markets....Pages 565-569
Integrating Adults’ Characteristics and the Requirements for Their Effective Learning in an e-Learning Environment....Pages 570-584
Back Matter....Pages -