Bericht über den Vierten Kongress für Heilpädagogik in Leipzig, 11.–15. April 1928: Gesellschaft für Heilpädagogik Forschungsinstitution für Heilpädagogik

Front Matter....Pages I-VIII
Kongreßeröffnung....Pages 1-6
Die Psychologie der Primitiven in ihrer Bedeutung für eine vergleichende Entwicklungspsychologie....Pages 7-14
Neue Richtlinien und Ergebnisse der allgemeinen Psychologie....Pages 14-14
Neue Untersuchungen über die kindliche Auffassung und Wiedergabe von Formen....Pages 15-61
Über Sinnerfüllung optischer Komplexe bei Schwachsinnigen....Pages 62-63
Über das Nachzeichnen von geschlossenen und Punktfiguren bei Schwachsinnigen....Pages 63-69
Beiträge zur Vorstellungswelt der Blinden....Pages 69-76
Zur Psychologie des Arbeitsvorganges bei geistig schwachen Kindern....Pages 76-83
Die pädagogische Psychologie der Leibesübungen....Pages 83-88
Die Bedeutung der Instinkte und ihres seelischen Überbaus für die Sozialität und Dissozialität des Kindes....Pages 88-101
Über die Wurzeln der Dissozialität....Pages 101-110
Frühbehandlung von Psychopathie und Schwachsinn....Pages 111-115
Notwendigkeit der Frühversorgung vom Standpunkt des Hilfsschullehrers aus....Pages 115-117
Heilpädagogische Frühbehandlung des Psychopathen....Pages 117-119
Die heilpädagogische Frühbehandlung des Krüppelkindes....Pages 119-122
Die Vorbeugung des Krüppeltums durch orthopädische Maßnahmen....Pages 122-124
Motorisch und charakterologisch auffällige Kinder....Pages 124-131
Die unterrichtliche Versorgung der Geistesschwachen in kleineren Orten und auf dem Lande....Pages 131-142
Beschulung taubstummer Idioten und ihre Vorbereitung zu angemessener Betätigung im Wirtschaftsleben....Pages 142-147
Der Kindergarten für Taubstumme....Pages 147-147
Beschränktheit, geistige Rückständigkeit und pathologische Debilität in ihren Beziehungen zur Heilpädagogik....Pages 147-150
Scheintalente....Pages 150-155
Rückständige Hochbeanlagte....Pages 156-157
Über die Notwendigkeit von Anstalten für nervenkranke Kinder....Pages 157-157
Erziehungsschwierigkeiten und Erziehungsfehler in Haus, Schule und Anstalt....Pages 157-164
Die Frage der Gemeinschaftserziehung abnormer Kinder und Jugendlicher....Pages 164-167
Fehlerforschung....Pages 167-171
Hinleitung schwachsinniger Kinder zum intentionalen Akt durch unterrichtliche Mittel....Pages 171-174
Epidemische Kinderlähmung....Pages 174-178
Die Ernährung des Schulkindes....Pages 178-187
Das Geburtstrauma in seinen Beziehungen zur körperlichen und geistigen Entwicklung des abnormen Kindes....Pages 187-202
Die Einwirkung der Rachitis auf die geistige Entwicklung des Kindes....Pages 202-207
Zur Psychopathologie der Schizophrenie und schizophrenieähnlicher Krankheitsbilder im Kindesalter....Pages 207-211
Die Bedeutung der Hirnlufteinblasung (Enzephalographie) für die Heilpädagogik....Pages 211-214
Psychische Hygiene und Erziehung....Pages 214-216
Der Begriff der Psychopathie bei Kindern....Pages 216-224
Die psychiatrischen Beobachtungsstationen....Pages 224-227
Zwillingspsychologische Untersuchungen im Hinblick auf die Probleme der Erziehbarkeit....Pages 227-239
Die Grenzen der Erziehbarkeit und ihre Erweiterung....Pages 239-250
Über heilpädagogische Methoden in der Behandlung Geisteskranker....Pages 251-262
Allgemeine Übersicht über die Symptomatologie und soziale Bedeutung der epidemischen Encephalitis....Pages 262-265
Behandlungsergebnisse bei Encephalitis epidemica chronica (Gehirngrippe)....Pages 265-269
Die Entwicklung der Intelligenz bei Kindern nach Encephalitis epidemica....Pages 269-271
Die Entwicklung röntgenbestrahlter schwachsinniger Kinder....Pages 271-298
Über atypische Sprachentwicklungen....Pages 299-303
Neue Gespräche mit Kindern....Pages 303-309
Die Erziehung der „faulen“ Kinder zur Arbeitsfreude....Pages 309-315
Über die derzeitige Form und die Ergebnisse der Eignungsprüfungen in der Berufsberatung der Frankfurter Hilfsschüler....Pages 315-323
Zur Berufsversorgung von Hilfsschülern und Taubstummen....Pages 323-329
Lustbetonte Arbeit als Heilfaktor in der Erziehung Anormaler....Pages 329-334
Erfahrungen an Lehrwerkstätten für schwachsinnige Jugendliche....Pages 334-340
Heilpädagogik und Berufsberatung....Pages 340-346
Berufswerkstätten für psychisch Defekte....Pages 346-358
Seelische Konflikte und Komplikationen im Berufsleben jugendlicher Psychopathen....Pages 359-366
Die erzieherische Gestaltung des Strafvollzugs an Jugendlichen....Pages 367-378
Heilpädagogik und Strafvollzug....Pages 378-390
Zur Frage der Arbeitsbeschaffung Strafentlassener....Pages 390-391
Heilpädagogische Nachfürsorge für obdachlose jugendliche Wanderer....Pages 391-398
Lehrmittel und Heilpädagogik....Pages 398-405
Die heilpädagogische Ausstellung....Pages 405-414
Das Psychologische Institut der Universität Leipzig....Pages 414-415
Das Deutsche Museum für Taubstummenbildung zu Leipzig....Pages 415-416
Das phonetische und psychologische Laboratorium an der Taubstummenanstalt zu Leipzig....Pages 416-418
Die Landeserziehungsanstalt für Blinde und Schwachsinnige zu Chemnitz-Altendorf....Pages 418-419
Schlußwort....Pages 420-420
Back Matter....Pages 421-442