ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Beliefs von Lehrerinnen und Lehrern der Sekundarstufen zum Visualisieren im Mathematikunterricht

دانلود کتاب اعتقاد معلمان دوره متوسطه به تجسم در درس ریاضی

Beliefs von Lehrerinnen und Lehrern der Sekundarstufen zum Visualisieren im Mathematikunterricht

مشخصات کتاب

Beliefs von Lehrerinnen und Lehrern der Sekundarstufen zum Visualisieren im Mathematikunterricht

ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری: Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik 
ISBN (شابک) : 9783658184254 
ناشر: Springer Spektrum 
سال نشر: 2017 
تعداد صفحات: 483 
زبان: German 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 5 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 39,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب اعتقاد معلمان دوره متوسطه به تجسم در درس ریاضی: آموزش ریاضی



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 12


در صورت تبدیل فایل کتاب Beliefs von Lehrerinnen und Lehrern der Sekundarstufen zum Visualisieren im Mathematikunterricht به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب اعتقاد معلمان دوره متوسطه به تجسم در درس ریاضی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب اعتقاد معلمان دوره متوسطه به تجسم در درس ریاضی



آنجلا اشمیتز عقاید و اهداف معلمان ریاضی متوسطه و متوسطه را در مورد تجسم، که یک عنصر ضروری انجام ریاضی است، تجزیه و تحلیل می کند. او دیدگاه‌های معلمان را در مورد تجسم در کلاس و اینکه چگونه این دیدگاه‌ها بین حوزه‌های موضوعی مختلف ریاضی متفاوت است را بررسی می‌کند. نویسنده به کسرها، جبر، توابع و تجزیه و تحلیل نگاه می کند و ارتباط بالقوه بین باورهای معلمان، حوزه های موضوعی مختلف و زمینه های مختلف اعتقادی را نشان می دهد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Angela Schmitz analysiert die Überzeugungen und Ziele von Mathematiklehrkräften der Sekundarstufen I und II zum Visualisieren, einem wesentlichen Element des Betreibens von Mathematik. Sie untersucht die Sichtweisen der Lehrkräfte auf Visualisierung im Unterricht und inwiefern sich diese zwischen verschiedenen mathematischen Themengebieten unterscheiden. Dabei betrachtet die Autorin die Bruchrechnung, Algebra, Funktionen und Analysis und zeigt potenzielle Zusammenhänge zwischen den Beliefs von Lehrerinnen und Lehrern, verschiedenen Themengebieten und unterschiedlichen Überzeugungsfeldern auf.



فهرست مطالب

Front Matter....Pages I-XVI
Einleitung....Pages 1-10
Front Matter....Pages 11-11
Visualisierung in Mathematik und Mathematikdidaktik....Pages 13-48
Suchraum der Lehrkräfte....Pages 49-72
Studien zu den Beliefs von Lehrkräften zum Thema Visualisierung....Pages 73-106
Beliefs....Pages 107-145
Front Matter....Pages 147-147
Methodologische Einordnung....Pages 149-152
Datenerhebung....Pages 153-170
Auswertung und Theoriebildung....Pages 171-178
Front Matter....Pages 179-179
Fallbeschreibung von Herrn A....Pages 181-262
Kontrastierung mit Frau B....Pages 263-304
Beliefs der weiteren Lehrkräfte....Pages 305-350
Zusammenfassung und Vergleiche zwischen den Lehrkräften....Pages 351-377
Front Matter....Pages 379-379
Zusammenfassung und Diskussion....Pages 381-405
Methodische Reflexion....Pages 407-418
Ausblick....Pages 419-425
Back Matter....Pages 427-478




نظرات کاربران