دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Being Self-Study Researchers in a Digital World: Future Oriented Research and Pedagogy in Teacher Education
دانلود کتاب محققان خودآموز بودن در دنیای دیجیتال: آینده پژوهی و آموزش تعلیم و تربیت معلم
مشخصات کتاب
Being Self-Study Researchers in a Digital World: Future Oriented Research and Pedagogy in Teacher Education
ویرایش: 1
نویسندگان: Dawn Garbett. Alan Ovens (eds.)
سری: Self-Study of Teaching and Teacher Education Practices 16
ISBN (شابک) : 9783319394763, 9783319394787
ناشر: Springer International Publishing
سال نشر: 2017
تعداد صفحات: 182
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 49,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب محققان خودآموز بودن در دنیای دیجیتال: آینده پژوهی و آموزش تعلیم و تربیت معلم: تدریس و آموزش معلمان، فناوری آموزشی، یادگیری و آموزش
در صورت تبدیل فایل کتاب Being Self-Study Researchers in a Digital World: Future Oriented Research and Pedagogy in Teacher Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب محققان خودآموز بودن در دنیای دیجیتال: آینده پژوهی و آموزش تعلیم و تربیت معلم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب محققان خودآموز بودن در دنیای دیجیتال: آینده پژوهی و آموزش تعلیم و تربیت معلم
این کتاب تحقیقاتی را در مورد تلاقی تحقیقات خودآموز، فناوری های دیجیتال و توسعه شیوه های آینده نگر در آموزش معلمان ارائه می دهد. این چشم انداز در حال تغییر آموزش معلمان را با در نظر گرفتن موضوعاتی که برای انجام خودآموزی مهم هستند بررسی می کند: زمینه و مکان. دسترسی، تولید و تجزیه و تحلیل داده ها؛ رسانه های اجتماعی و شخصی؛ اشکال و دگرگونی های آموزشی؛ هویت؛ و اخلاق در دنیای دیجیتالی فزاینده. تحقیقات خودآموز در مورد، با، و پیرامون فناوری‌های دیجیتال در آموزش و پرورش، جایی که توسعه سریع و فراگیر شدن چنین فناوری‌هایی بخشی جدایی‌ناپذیر از شیوه‌های آموزشی و پژوهشی روزمره مربیان معلمان است، بسیار مهم است. محیط های ترکیبی و مجازی در حال حاضر نه تنها برای آموزش در مورد تدریس بلکه برای تحقیق در مورد تدریس نیز رایج هستند.
این کتاب نشان می‌دهد که چگونه فن‌آوری‌های دیجیتال می‌توانند
آموزش‌ها و پایگاه دانش تحقیق و تمرین آموزش معلمان را افزایش
دهند و در عین حال مراقب ادعاهای بزرگ باقی بمانند. هر فصل به
جنبه‌های انجام خودآموزی با فناوری آموزشی می‌پردازد و موضوعاتی
را برای بحث و مناظره برای خوانندگانی که می‌خواهند درگیر
خودآموزی باشند، ارائه می‌کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book presents research on the intersection of self-study research, digital technologies, and the development of future-oriented practices in teacher education. It explores the changing teacher education landscape by considering issues that are central to doing self-study: context and location; data access, generation and analysis; social and personal media; forms and transformations of pedagogy; identity; and ethics in an increasingly digital world. Self-study research on, with, and around digital technologies is highly significant in education where the rapid development and ubiquity of such technologies are an integral part of teacher educators’ everyday pedagogical and research practices. Blended and virtual environments are now not only commonplaces in which to teach about teaching but also to research about teaching.
The book highlights how digital technologies can enhance the
pedagogies and knowledge base of teacher education research
and practice while remaining circumspect of grandiose claims.
Each chapter addresses aspects of doing self-study with
educational technology, and provides issues for discussion
and debate for readers wanting to engage in self-study.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-vi
Front Matter....Pages 1-1
Being Self-Study Researchers in a Digital World: An Introduction....Pages 3-10
Self-Study of Teaching and Teacher Education Practices Methodology and the Digital Turn....Pages 11-29
Front Matter....Pages 31-31
Teaching About Teaching Using Technology: Using Embodiment to Interpret Online Pedagogies of Teacher Education....Pages 33-46
Changing Our Practice and Identity Go Hand-in-Hand: A Self-Study of Our Efforts to Infuse Digital Technology into Our Literacy Courses....Pages 47-60
Connecting Technology, Literacy, and Self-Study in English Language Arts Teacher Education....Pages 61-72
New Literacies and Technology: Keeping Current in a Writing Methods Course....Pages 73-86
Rethinking Technological Resources in Self-Study of Teacher Education Practices: The Case of Taking and Teaching Online Courses....Pages 87-101
Building Community and Capacity: Self-Study and the Development of Social Constructivist Online Teaching....Pages 103-116
Pedagogical Hesitations in a Mobile Technology Rich Learning Environment. A Self-Study of Redefining Expertise.....Pages 117-131
Thinking in Space: Virtual Bricolage Self-Study for Future-Oriented Teacher Professional Learning....Pages 133-150
Using Multiple Technologies to Put Rhizomatics to Work in Self-Study....Pages 151-164
Front Matter....Pages 165-165
The Future of Self-Study: Through and With Technology....Pages 167-173
The Digital Impact on Self-Study....Pages 175-181
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Innovative Energetic Materials: Properties, Combustion Performance and Application
دانلود کتاب Towards a more accurate equity valuation: An empirical analysis
