دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Paul Willis
سری:
ISBN (شابک) : 9781509538324, 9781509538300
ناشر: Polity Press
سال نشر: 2020
تعداد صفحات: 259
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Being Modern in China به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مدرن بودن در چین نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب مدرنیته و سنت را در چین امروز و چگونگی ترکیب آنها به شیوههای چشمگیر در مکتب چینی را تحلیل میکند. پل ویلیس - قوم شناس برجسته و نویسنده کتاب "یادگیری کار کردن" - نشان می دهد که چگونه چین دستخوش یک مهاجرت داخلی نه تنها توده های کارگران، بلکه از نوع ذهنی و ایدئولوژیک به چشم اندازهای فرهنگی جدید از معنای، که شامل پرستش شهر جلال است، شده است. ارادت به مصرف گرایی و تثبیت بر گوشی هوشمند و اینترنت. گسترش گسترده آموزشی پیش شرط رشد اقتصادی انفجاری و توسعه فنی بوده است، اما در عین حال مدرسه یک مرحله فرهنگی برای تجربه شخصی و جمعی فراهم می کند. در دیوارهای بسته و گریزناپذیر بودن «نمرات» آن، درام حیرتانگیزی بین جدید و قدیم پخش میشود، با ملیلهای از معانی پیچیده انسانی که از تراژدیها و پیروزیهای کوچک، وعدههای پنهانی و خیانتهای احساسشده بافته شده است و به تولید نه تنها کمک میکند. نتایج آزمون اما جهت گیری های فرهنگی و سرنوشت شغلی. این کتاب با کاوش در بعد فرهنگی تجربه روزمره در مدرسه، نور جدیدی را بر دگرگونیهای عظیمی میافکند که در چین رخنه کرده و جامعهای را که امروز است ایجاد کرده است: جامعهای که درگیر آینده است. و در عین حال بر اساس و در گفتگوی مستمر با گذشته خود ساخته شده است.
This book analyses modernity and tradition in China today and how they combine in striking ways in the Chinese school. Paul Willis – the leading ethnographer and author of Learning to Labour – shows how China has undergone an internal migration not only of masses of workers but also of a mental and ideological kind to new cultural landscapes of meaning, which include worship of the glorified city, devotion to consumerism, and fixation upon the smartphone and the internet. Massive educational expansion has been a precondition for explosive economic growth and technical development, but at the same time the school provides a cultural stage for personal and collective experience. In its closed walls and the inescapability of its ‘scores’, an astonishing drama plays out between the new and the old, with a tapestry of intricate human meanings woven of small tragedies and triumphs, secret promises and felt betrayals, helping to produce not only exam results but cultural orientations and occupational destinies. By exploring the cultural dimension of everyday experience as it is lived out in the school, this book sheds new light on the enormous transformations that have swept through China and created the kind of society that it is today: a society that is obsessed with the future and at the same time structured by and in continuous dialogue with its past.
Front Matter Preface A reading guide Notes Introduction and Theoretical Groundings The symbolic order The rock of education Method Notes 1 The Chinese Scene Notes Part I Modernity’s Symbolic Order 2 City Good, Country Bad Notes 3 Consuming Consumerism Notes 4 The Internet: Deus ex Machina? Notes Part II Education’s Symbolic Order 5 The Gaokao Regime Notes 6 The Three Arrows and Experience ‘When you grow up, where do you want to take me?’ The other city Counter-school culture Chinese style City-based migrant youth The academic literature Notes 7 ‘People is the Fish’ Part III The View from the Saved 8 Passing Gaokao Notes 9 Not Passing Gaokao Notes Part IV Closing Portraits 10 ‘Chen’ 11 My Own Song My guitar can sing my own songs 12 Tomb Sweeping Day Notes 13 Orders of Experience The symbolic order meets subjective meaning Lived culture and the school Index End User License Agreement