دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Ronald Barnett
سری: Foundations and Futures of Education
ISBN (شابک) : 0415592682, 9780415592680
ناشر: Routledge
سال نشر: 2010
تعداد صفحات: 201
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 821 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Being a University به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دانشگاه بودن نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
هیچ ایده واحدی از دانشگاه وجود ندارد. از زمان پیدایش قرون وسطی، مفهوم دانشگاه همچنان در حال تغییر بوده است. دانشگاه متافیزیک پی در پی جای خود را به دانشگاه علمی و سپس به دانشگاه شرکتی و کارآفرین داد. اما پس چه چیزی ممکن است در پیش باشد؟
دانشگاه بودن هم این توسعه مفهومی را ترسیم می کند و هم احتمالات آینده ایده دانشگاه را بررسی می کند. رونالد بارنت این جست و جو را از طریق کاوش در دو مفهوم متضاد که با ایده دانشگاه صحبت می کنند - مانند فضا و زمان- دنبال می کند. بودن و شدن؛ و فرهنگ و هرج و مرج. بر این اساس، یک نمایش تخیلی از ایده های ممکن دانشگاه، از جمله دانشگاه مایع و دانشگاه معتبر، توسعه داده شده است.
در جریان این تحقیق، استدلال می شود که:
دانشگاه بودن مورد توجه رهبران نهادی و سازمانی خواهد بود. مدیران، برنامه ریزان آموزش عالی، دانشگاهیان در همه رشته ها و دانشجویان آموزش عالی، در سیاست و سیاست آموزشی و فلسفه، جامعه شناسی و نظریه تعلیم و تربیت و در واقع هرکسی که به آینده دانشگاه اعتقاد دارد.
There is no single idea of the university. Ever since its medieval origin, the concept of the university has continued to change. The metaphysical university gave way successively to the scientific university, and then to the corporate and the entrepreneurial university. But what, then, might lie ahead?
Being a University both charts this conceptual development and examines the future possibilities for the idea of the university. Ronald Barnett pursues this quest through an exploration of pairs of contending concepts that speak to the idea of the university – such as space and time; being and becoming; and culture and anarchy. On this foundation is developed an imaginative exposition of possible ideas of the university, including the liquid university and the authentic university.
In the course of this inquiry, it is argued that:
Being a University will be of wide interest, to institutional leaders and managers, higher education planners, academics in all disciplines and students of higher education, in educational policy and politics, and the philosophy, sociology and theory of education, and indeed, anyone who believes in the future of the university.