Being A Teacher in the 21st Century: A Critical New Zealand Research Study

این کتاب به دانشمندان، مربیان معلم، و همچنین رهبران مدرسه و معلمان متفکر، بینش‌های ارزشمندی در مورد اینکه معلم بودن در قرن بیست و یکم چیست، ارائه می‌دهد. این کار را با ارائه تحقیقات اصلی بر اساس مطالعه چندین مدرسه نیوزلند بین سال‌های 2013 و 2015، و به‌ویژه، مطالعه متمرکز چهار مورد از این مدارس در سال 2015 انجام می‌دهد.

این کتاب بر اساس یافته‌ها برخی از جلوه های اصلی یادگیری قرن بیست و یکم، به ویژه آموزش های دیجیتال و شیوه های مشارکتی مرتبط با آموزش و یادگیری در محیط های یادگیری مدرن را بررسی کنید. این تغییرات ذهنی و انتقال‌های گاهی دردناکی را که معلمان و رهبران هنگام ورود به آب‌های ناشناخته انجام می‌دهند و تجربه می‌کنند، منعکس می‌کند، و از رویه‌های سنتی کلاس درس به روش‌هایی که بر همکاری، کار گروهی و تمرکززدایی رادیکال نقش‌های شخصی‌شان تأکید دارد، می‌روند. این طرح طرحی را برای درک چگونگی هدایت این تغییرات ترسیم می‌کند و ماهیت تغییرات آموزشی آشکار در کلاس‌های درس دیجیتال و محیط‌های یادگیری مدرن را توصیف و توضیح می‌دهد.

This book provides scholars, teacher educators, as well as reflective school leaders and teachers with valuable insights into what it is to be a teacher in the 21st century. It does so by presenting original research based on a study of several New Zealand schools between 2013 and 2015, and in particular, a focussed study of four of those schools in 2015.

The book draws on the findings to take stock of some of the central manifestations of 21st-century learning, especially digital pedagogies and the collaborative practices associated with teaching and learning in modern learning environments. It reflects on the mental shifts and sometimes-painful transitions teachers and leaders are making and experiencing as they enter uncharted waters, moving from traditional classroom practices to ones that emphasise collaboration, teamwork and the radical de-centring of their personal roles. It outlines a blueprint for understanding how to navigate these changes, and describes and explains the nature of pedagogical shifts apparent in digital classrooms and modern learning environments.