Behandeling van de dwangstoornis bij kinderen en adolescenten: Met het cognitief-gedragstherapeutisch protocol Bedwing je dwang

پسربچه دوازده ساله ای که فکر می کند مدرسه آنقدر کثیف است که هر روز لباس هایش را می شویند و وسایل مدرسه اش را بدون دستکش نمی گیرد. دختر شانزده ساله ای که فقط زمانی می تواند کاری انجام دهد که فکر خوبی داشته باشد و بنابراین اغلب هیچ کاری انجام نمی دهد. پسربچه ای نه ساله که باید سه بار همه چیز را لمس کند و تقریباً تمام روز این کار را انجام می دهد.این نمونه های اختلال اجباری یا وسواس فکری نشان می دهد که ترس ها و تشریفات این اختلال چقدر می تواند گسترده باشد. نه تنها برای فرد مورد نظر، بلکه برای والدین، برادران و خواهران. برای یک درمانگر، درمان یک اختلال وسواس فکری-اجباری اغلب یک راه دشوار است، با دست اندازها و موانع زیادی.به خوبی شناخته شده است که درمان شناختی رفتاری، احتمالاً با دارو، درمان موثر ثابت شده برای یک اختلال وسواس فکری عملی است. با این حال، این اطلاعات برای اکثر درمانگران کافی نیست. آنها در تمرینات روزانه خود با سوالات زیادی مواجه می شوند: چگونه از مواجهه و پیشگیری از پاسخ استفاده می کنید و چه امکاناتی برای شناخت درمانی وجود دارد؟ چه زمانی دارو تجویز می شود و با کودک یا جوانی که تمرینات مورد توافق را انجام نمی دهد چه باید کرد؟ Else de Haan و دکتر Lidewij Wolters در این کتاب عملی اطلاعاتی در مورد اختلال وسواس اجباری و گزینه های درمانی ارائه می دهند. آنها با استفاده از مثال‌های روشنگر، تکنیک‌های مختلفی را که می‌توان در پیشگیری از مواجهه و پاسخ و درمان شناختی به کار برد، بحث می‌کنند. به مشکلات حین درمان و راه حل های ممکن برای آنها توجه می شود. والدین و نحوه مشارکت آنها در درمان نیز در این کتاب جای دارد. پروتکل جلسه به جلسه درمان را تشریح می کند. در طول درمان، کودکان می توانند با کتاب کار همراه کنترل اجبار خود کار کنند. این کتاب در مجموعه تمرین کودک و نوجوان منتشر شده است. مشترکین مجموعه های کاربردی کودک و نوجوان از 15٪ تخفیف در بخش های جداگانه این مجموعه کاربردی برخوردار می شوند.

Een twaalfjarige jongen die school zo vies vindt dat hij zijn kleren dagelijks wast en zijn schoolspullen niet zonder handschoenen aanpakt. Een zestienjarig meisje dat pas wat kan doen als zij een goede gedachte heeft, en daarom maar vaak niets doet. Een negenjarige jongen die alles drie keer moet aanraken en daar vrijwel de hele dag mee bezig is.Deze voorbeelden van de dwangstoornis of obsessieve compulsieve stoornis maken duidelijk hoe ingrijpend de angsten en rituelen van deze stoornis kunnen zijn. Niet alleen voor de betrokkene, maar ook voor ouders, broertjes en zusjes. Voor een therapeut is de behandeling van een dwangstoornis vaak een moeizame weg, met veel hobbels en struikelblokken.Dat cognitieve gedragstherapie, eventueel met medicatie, de bewezen effectieve behandeling voor een dwangstoornis is, is bekend. Toch is die informatie voor de meeste therapeuten niet voldoende. In de dagelijkse praktijk stuiten zij op vele vragen: Hoe pas je exposure en responspreventie toe en welke mogelijkheden zijn er voor cognitieve therapie? Wanneer is medicatie geïndiceerd en wat te doen met een kind of jongere die de afgesproken oefeningen niet uitvoert?Dr. Else de Haan en drs. Lidewij Wolters bieden in dit praktische boek informatie over de dwangstoornis en over behandelmogelijkheden. Aan de hand van verhelderende voorbeelden bespreken zij de verschillende technieken die bij exposure en responspreventie en bij cognitieve therapie kunnen worden toegepast. Er wordt aandacht besteed aan problemen tijdens de behandeling en mogelijke oplossingen daarvoor. Ook ouders en hoe zij bij de behandeling betrokken kunnen worden, hebben een plaats in dit boek. In het protocol wordt de behandeling sessie per sessie beschreven. Kinderen kunnen tijdens de therapie aan de slag met het bijbehorende werkboek Bedwing je dwang.Dit boek is verschenen in de Kind en Adolescent Praktijkreeks. Abonnees van de Kind en Adolescent Praktijkreeks ontvangen 15% korting op de afzonderljke delen van de praktijkreeks.