دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: Rebecca Treiman سری: ISBN (شابک) : 9780195062199, 0195062191 ناشر: سال نشر: 1992 تعداد صفحات: 380 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 20 مگابایت
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Beginning to Spell: A Study of First-Grade Children به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب شروع طلسم: مطالعه کودکان کلاس اول نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این مطالعه پیشگامانه در زمینه روانشناسی زبانشناسی املا، تحقیقات تجربی اولیه نویسنده در مورد املا را ارائه میکند و چارچوب نظری لازم برای درک اینکه چگونه توانایی کودکان در نوشتن با توانایی آنها در صحبت کردن به یک زبان مرتبط است را فراهم میکند. نویسنده حوزههایی را در زمینهای بررسی میکند که به طور سنتی به روان پویایی مهارتهای خواندن مربوط میشود و با انجام این کار، اهمیت یادگیری املا را هم برای روانزبانان و هم برای مربیان برجسته میکند، زیرا با شروع املا، کودکان تلاش میکنند تا واجشناختی را بازنمایی کنند. یا فرم صوتی کلمات. مطالعه املای کودکان می تواند ماهیت سیستم های واجی را روشن کند و می تواند نحوه سازماندهی صداها را در واحدهای بزرگتر، مانند هجاها و کلمات، روشن کند. تحقیق در مورد املای کودکان مستقیماً به درک روش کسب دانش واج شناختی و چگونگی تغییر سیستم های واجی با رشد توانایی خواندن و نوشتن منجر می شود. علاوه بر این بینش در مورد فرآیندهای شناختی، یافته های ارائه شده در اینجا پیامدهایی برای نحوه آموزش املا و اینکه چرا برخی از سیستم های نوشتاری آسان تر از سایرین تسلط دارند، دارد. این کار طیف گستردهای از روانشناسان شناختی و رشدی، روانزبانشناسان، و روانشناسان آموزشی، و همچنین زبانشناسان و مربیان علاقهمند به روانزبانشناسی را مورد توجه قرار خواهد داد.