دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Ivor Horton
سری:
ISBN (شابک) : 9781861005694, 1861005695
ناشر: Wrox Press
سال نشر: 2002
تعداد صفحات: 1100
زبان: English
فرمت فایل : CHM (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 10 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Beginning Java 2 SDK 1.4 Edition به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نسخه ابتدایی جاوا 2 SDK 1.4 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
زمانی که این کتاب برای اولین بار منتشر شد، من در حال تدریس یک دوره برنامه نویسی با جاوا در بخش آموزش جامعه در کالج محلی بودم. این کتاب درسی مورد استفاده برای دوره بود و بازخوردها به طور کلی مثبت بود. در حالی که من مجبور بودم گهگاه توضیحات مفصلی در مورد اینکه چرا مثال ها به همان شکلی کار می کردند ارائه می کردم، بیشتر اوقات دانش آموزان می توانستند به تنهایی آن را بخوانند و بفهمند. من دنباله ارائه را تقریباً کامل می دانم، اصول زبان با استفاده از برنامه های کنسول آموزش داده می شود، که از اعتماد به نفس بیش از حد درک که در بین دانش آموزان ایجاد می شود که در یک محیط بصری شروع می شود، جلوگیری می کند. دانش آموزان ایجاد رابط های رابط کاربری گرافیکی را در یک محیط توسعه بصری بسیار آسان می دانند و معتقدند که می دانند چگونه برنامه ریزی کنند. سپس، وقتی مجبور می شوند با انجام کارهایی مانند نوشتن حلقه ها برنامه ریزی کنند، از کار می افتند. در حالی که این کتاب برخی از اضافات بعدی به زبان جاوا را پوشش نمی دهد، این کتاب همچنان می تواند به عنوان یک کتاب درسی در دوره های مبتدی استفاده شود. این یک کتاب عالی برای دانش آموزی است که نحوه برنامه نویسی در جاوا را یاد می گیرد.
When this book first came out, I was teaching a course in programming with Java in the community education division of the local community college. This was the textbook used for the course and the feedback was generally positive. While I had to occasionally give some detailed explanations as to why the examples worked the way they did, most of the time the students were able to read and understand it on their own. I consider the sequence of presentation to be nearly perfect, the fundamentals of the language are taught using console applications, which prevents the overconfidence of understanding that develops among students that begin in a visual environment. Students find it very easy to create the GUI interfaces in a visual development environment and they believe that they know how to program. Then, when they are forced to program by doing things like writing loops, they crash. While this book does not cover some of the later additions to the Java language, this book can still be used as a textbook in courses for beginners. It remains a great book for the student learning how to program in Java.