ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Beginner Teachers in South Africa: School Readiness, Knowledge and Skills

دانلود کتاب معلمان مبتدی در آفریقای جنوبی: آمادگی مدرسه، دانش و مهارت

Beginner Teachers in South Africa: School Readiness, Knowledge and Skills

مشخصات کتاب

Beginner Teachers in South Africa: School Readiness, Knowledge and Skills

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 079692242X, 9780796922427 
ناشر: Human Sciences Research Council 
سال نشر: 2010 
تعداد صفحات: 60 
زبان: English  
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 29,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 9


در صورت تبدیل فایل کتاب Beginner Teachers in South Africa: School Readiness, Knowledge and Skills به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب معلمان مبتدی در آفریقای جنوبی: آمادگی مدرسه، دانش و مهارت نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب معلمان مبتدی در آفریقای جنوبی: آمادگی مدرسه، دانش و مهارت

این گزارش یافته‌های اولین مطالعه گسترده معلمان آفریقای جنوبی را در چند سال اول زندگی حرفه‌ای آنها در پنج استان آفریقای جنوبی خلاصه می‌کند. این نظرسنجی با استفاده از روش‌های تحقیق کمی و کیفی، ادراکات معلمان مبتدی را در مورد مهارت‌ها و شایستگی‌های خود و مدیران مدارس در مورد عملکرد معلم در استان‌های انتخاب شده به دلیل جذب نسبتاً بالای مربیان نوپا مورد بررسی قرار داد. از جمله یافته‌های ارائه‌شده، نیاز به نقش حیاتی و حمایتی وزارت آموزش و پرورش در رشد مبتدیان، اهمیت رویکرد چندبخشی در بهبود شرایط در مدارس، و ضرورت بررسی‌های مداوم در زمینه آموزش مؤثر است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This report summarizes the findings of the first wide-scale study of South African teachers in the first few years of their careers undertaken in five South African provinces. Employing both qualitative and quantitative research methodologies, the survey examined the perceptions novice teachers held about their skills and competency and those of school managers about the teacher’s performance in provinces selected due to their relatively high absorption of fledgling instructors. Among the findings presented are a need for the department of education to assume a critical and supportive role in the development of the beginners, the importance of a multisectoral approach in improving conditions in schools, and the necessity of ongoing investigations into effective teaching.





نظرات کاربران