دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Becoming Reflective Students and Teachers With Portfolios and Authentic Assessment (Psychology in the Classroom : a Series on Applied Educational Psy)
دانلود کتاب تبدیل شدن به دانش آموزان و معلمان بازتابنده با نمونه کارها و ارزیابی معتبر (روانشناسی در کلاس: مجموعه ای از روان آموزشی کاربردی)
مشخصات کتاب
Becoming Reflective Students and Teachers With Portfolios and Authentic Assessment (Psychology in the Classroom : a Series on Applied Educational Psy)
ویرایش: 1 نویسندگان: Scott G. Paris, Linda R. Ayres سری: ISBN (شابک) : 155798252X, 9781557982520 ناشر: American Psychological Association (APA) سال نشر: 1994 تعداد صفحات: 181 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 43,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Becoming Reflective Students and Teachers With Portfolios and Authentic Assessment (Psychology in the Classroom : a Series on Applied Educational Psy) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تبدیل شدن به دانش آموزان و معلمان بازتابنده با نمونه کارها و ارزیابی معتبر (روانشناسی در کلاس: مجموعه ای از روان آموزشی کاربردی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب تبدیل شدن به دانش آموزان و معلمان بازتابنده با نمونه کارها و ارزیابی معتبر (روانشناسی در کلاس: مجموعه ای از روان آموزشی کاربردی)
این کتاب توضیح می دهد که چگونه معلمان می توانند دانش آموزان را تشویق کنند تا پیشرفت تحصیلی خود را به طور روزانه ارزیابی کنند و تفکر انتقادی و مهارت های مطالعه را در این فرآیند توسعه دهند. این بررسی می‌کند که چگونه دانش‌آموزان می‌توانند به یادگیرندگانی انعکاسی و خودتنظیم تبدیل شوند - و اینکه تبدیل شدن به مدل‌های بازتابی از یادگیری مادام‌العمر برای معلمان چه معنایی دارد. نویسندگان مفهوم ارزشیابی معتبر را ارائه می کنند که در آن دانش آموزان به طور فعال یادگیری خود را به روش هایی که برای تجربه آموزشی آنها معنادار (یا معتبر) است ارزیابی می کنند. بر اساس یک پروژه آزمایشی در مدارس میشیگان، نویسندگان مجموعه کار دانش آموزان را به عنوان وسیله ای برای ارزیابی و همچنین پلی بین مدرسه و خانه مورد بحث قرار می دهند. متن شامل ایده‌ها و پیشنهادهایی برای فعالیت‌هایی است که هم فرصت‌های یادگیری و هم ارزیابی را فراهم می‌کنند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book details how teachers can encourage students to assess their own academic progress on a daily basis and develop critical thinking and study skills in the process. It explores how students can become reflective and self-regulated learners - and what it can mean to teachers to become reflective models of life- long learning. The authors present the concept of authentic assessment, in which students actively evaluate their own learning in ways that are meaningful (or authentic) to their educational experience. Based on a pilot project in Michigan schools, the authors discuss the student portfolio of work as an assessment vehicle as well as a bridge between school and home. The text includes ideas and suggestions for activities that provide both learning and assessment opportunities.
فهرست مطالب
Becoming Reflective Students and Teachers......Page 1
1 -Understanding Self-Regulated Learning......Page 31
2 -Understanding Learner-Centered Principles of Assessment......Page 53
3 -Promoting Students\' Reflections \rThrough Classroom Activities......Page 67
4 - Strengthening Home-School Connections......Page 111
5 -Becoming Reflective\rTeachers......Page 136
Learning, Developing,\rand Becoming......Page 152
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Transport Processes in Wood
دانلود کتاب Practical Bomb Scene Investigation, Third Edition
دانلود کتاب The Unlawful Society: Global Crime and Security in a Complex World
دانلود کتاب The Mediator's Approach: Five (and a Half) Paths Through Conflict
