ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Becoming Literate in the City: The Baltimore Early Childhood Project

دانلود کتاب باسواد شدن در شهر: پروژه دوران کودکی بالتیمور

Becoming Literate in the City: The Baltimore Early Childhood Project

مشخصات کتاب

Becoming Literate in the City: The Baltimore Early Childhood Project

ویرایش:  
نویسندگان: , , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 0521772028, 9780511109973 
ناشر:  
سال نشر: 2005 
تعداد صفحات: 321 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 31,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 15


در صورت تبدیل فایل کتاب Becoming Literate in the City: The Baltimore Early Childhood Project به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب باسواد شدن در شهر: پروژه دوران کودکی بالتیمور نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب باسواد شدن در شهر: پروژه دوران کودکی بالتیمور

این کتاب نتایج یک مطالعه طولی پنج ساله در مورد رشد اولیه سواد کودکان را گزارش می دهد. بچه‌ها در ابتدای مطالعه در مدارس دولتی بالتیمور پیش‌مهدکودک رفتند و کلاس سوم را در پایان آن به پایان رساندند. این مطالعه با ردیابی شایستگی‌های سوادآموزی در حال رشد این کودکان در طول سال‌ها، کمک مهمی به درک بهترین روش برای تسهیل دستیابی به سواد برای کودکان با پیشینه‌های مختلف می‌کند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book reports the results of a five-year longitudinal study of children's early literacy development. The children attended pre-kindergarten in Baltimore public schools at the study's inception and completed third grade at its end. Tracing these children's developing literacy competencies over the years, the study makes an important contribution to understanding how best to facilitate literacy attainment for children of diverse backgrounds.





نظرات کاربران