دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Maxine Borowsky Junge. Kim Newall
سری:
ISBN (شابک) : 0398090734, 9780398090739
ناشر: Charles C Thomas Pub Ltd
سال نشر: 2015
تعداد صفحات: 184
[187]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 8 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Becoming An Art Therapist به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تبدیل شدن به یک هنردرمانگر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب «چگونه» نیست، بلکه در مورد «تجربه» تبدیل شدن به یک هنردرمانگر است. این متن مسائل مربوط به نظارت و راهنمایی را پوشش میدهد، شامل داستانهایی از دانشجویان هنردرمانی درباره آنچه فکر و احساس میکنند، و نامههایی به هنردرمانگران جوان توسط متخصصان بسیار معتبر در این زمینه است. خواننده از مزایای ایده ها و پاسخ های هر دو هنردرمانگر دانشجو و هنردرمانگر با تجربه چندین ساله برخوردار است و به وضوح برای دانش آموزانی که قصد شغلی دارند در نظر گرفته شده است. فصل اول در مورد دانش آموزان به عنوان یک انجمن مخفی و اهمیت همکاران دانشجو است. فصل دوم تاریخچه کوتاهی از آموزش هنردرمانی است، در حالی که فصل 3 مروری بر برخی ادبیات بالقوه مفید برای دانشجویان هنردرمانی است. فصل 4 مجله کیم نیوال را با تصاویری از تجربه کارآموزی او به عنوان دانشجوی سال سوم فارغ التحصیل در یک کلینیک اجتماعی نشان می دهد. برای فصل 5، دانشجویان فارغ التحصیل هنردرمانی در بخش های مختلف جغرافیایی ایالات متحده بدترین و بهترین تجربیات دانشجویی و مهم ترین الگوهای خود را شرح می دهند. فصل 6 در مورد مربیگری است - این چیست و چرا یک هنردرمانگر باید یک مربی داشته باشد. در فصل 7، دوازده هنردرمانگر ارشد، که هر کدام با تجربه چندین ساله، نامه ای شخصی به نسل های آینده هنردرمانگران می نویسند. نامه نویسان همه در این زمینه پیشگام هستند. در نهایت، فصل 8 یک کتابشناسی هنر درمانی منتخب را ارائه می دهد. این کتاب خارقالعاده پیام «شما میتوانید این کار را انجام دهید و ارزشش را دارد» را منتقل میکند. متن کمک بسیار مورد نیاز در زمینه هنر درمانی است. دانشآموزان برای بسیاری از ترمهای آینده مطمئن، تایید و مطلع خواهند شد. هنردرمانگران باتجربه دیدگاه های ارزشمندی در مورد نظارت، آموزش و راهنمایی ایجاد خواهند کرد.
This is not a 'how-to' book but rather about the 'experience' of becoming an art therapist. The text covers issues in supervision and mentorship, contains stories by art therapy students about what they are thinking and feeling, and letters to young art therapists by highly regarded professionals in the field. The reader has the advantage of ideas and responses from both a student art therapist and an art therapist with many years' experience and is clearly intended for students aiming for a career. Chapter 1 is about students as a secret society and the importance of student colleagues. The second chapter is a short history of art therapy education, while Chapter 3 is a review of some literature potentially useful to art therapy students. Chapter 4 represents Kim Newall's journal with imagery of her internship experience as a third-year graduate student in a community clinic. For Chapter 5, art therapy graduate students in various geographical sections of the United States describe their worst and best student experiences and their most important role models. Chapter 6 is about mentoring-what it is and why an art therapist should have a mentor. In Chapter 7, twelve senior art therapists, each with many years' experience, write a personal letter to the coming generations of art therapists. The letter writers are all pioneers in the field. Finally, Chapter 8 offers a selected art therapy bibliography. This extraordinary book conveys the message 'you can do this and it's worth it.' The text is a much needed contribution to the field of art therapy. Students for many semesters to come will be reassured, validated, and informed. Experienced art therapists will ford valuable perspectives on supervision, teaching, and mentorship.