دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Becoming a Word Learner: A Debate on Lexical Acquisition (Counterpoints: Cognition, Memory, and Language)
دانلود کتاب تبدیل شدن به یک زبان آموز: بحث در مورد واژگان واژگان (نقطه نظرات: شناخت ، حافظه و زبان)
مشخصات کتاب
Becoming a Word Learner: A Debate on Lexical Acquisition (Counterpoints: Cognition, Memory, and Language)
ویرایش: نویسندگان: Roberta Michnick Golinkoff, Kathryn Hirsh-Pasek, Lois Bloom, Linda B. Smith, Amanda L. Woodward, Nameera Akhtar, Michael Tomasello, George Hollich سری: ISBN (شابک) : 0195130324, 9780195130324 ناشر: Oxford University Press, USA سال نشر: 2000 تعداد صفحات: 216 زبان: English فرمت فایل : CHM (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 44,000
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Becoming a Word Learner: A Debate on Lexical Acquisition (Counterpoints: Cognition, Memory, and Language) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تبدیل شدن به یک زبان آموز: بحث در مورد واژگان واژگان (نقطه نظرات: شناخت ، حافظه و زبان) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب تبدیل شدن به یک زبان آموز: بحث در مورد واژگان واژگان (نقطه نظرات: شناخت ، حافظه و زبان)
اکتساب زبان یک زمینه تحقیقاتی بحث برانگیز است که توسط روانشناسان شناختی و رشدی، زبان شناسان، فیلسوفان و زیست شناسان اشغال شده است. شاید مؤلفه کلیدی برای درک چگونگی تسلط بر زبان، توضیح اکتساب کلمه باشد. در دوازده ماهگی، یک نوزاد لغات جدید را به آرامی و با زحمت یاد می گیرد، اما در بیست ماهگی به طور متوسط روزانه ده کلمه جدید به دست می آورد. چگونه می توانیم این تغییر خارق العاده را توضیح دهیم؟ تئوری اکتساب کلمه نه تنها درک ما از ماهیت زبان را عمیق تر می کند، بلکه بینشی واقعی از عملکرد ذهن در حال رشد ارائه می دهد. روبرتا گولینکف و کاترین هیرش پاسک در جدیدترین مدخل در مجموعه «کنترپوان» آکسفورد، نظریه‌های رقیب اکتساب کلمات را که در دهه گذشته ظهور کرده‌اند، ارائه می‌کنند. هر نظریه توسط محقق پیشگام ارائه خواهد شد. مشارکت کنندگان شامل لوئیس بلوم از دانشگاه کلمبیا، لیندا اسمیت از دانشگاه ایندیانا، آماندا وودوارد از دانشگاه شیکاگو، نامیرا اختر از دانشگاه کالیفرنیا، سانتا کروز و مایکل توماسلو از موسسه ماکس پلانک خواهند بود. ویراستاران فصل های مقدماتی و خلاصه را برای کمک به ارزیابی هر مدل نظری ارائه می کنند. روبرتا گولینکف از سال 1974 مدیر پروژه زبان نوزادی در دانشگاه دلاور بوده است. در دهه گذشته او با کاترین هیرش پاسک از دانشگاه تمپل برای حل مسئله فراگیری زبان در کودکان همکاری کرده است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Language acquisition is a contentious field of research occupied by cognitive and developmental psychologists, linguists, philosophers, and biologists. Perhaps the key component to understanding how language is mastered is explaining word acquisition. At twelve months, an infant learns new words slowly and laboriously but at twenty months he or she acquires an average of ten new words per day. How can we explain this phenomenal change? A theory of word acquisition will not only deepen our understanding of the nature of language but will provide real insight into the workings of the developing mind. In the latest entry in Oxford's Counterpoints series, Roberta Golinkoff and Kathryn Hirsh-Pasek will present competing word acquisition theories that have emerged in the past decade. Each theory will be presented by the pioneering researcher. Contributors will include Lois Bloom of Columbia University, Linda Smith of Indiana University, Amanda Woodward of the University if Chicago, Nameera Akhtar of the University of California, Santa Cruz and Michael Tomasello of the Max Planck Institute. The editors will provide introductory and summary chapters to help assess each theoretical model. Roberta Golinkoff has been the director of The Infant Language Project at the University of Delaware since 1974. For the past decade she has collaborated with Kathryn Hirsh-Pasek of Temple University to solve the question of language acquisition in children.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Medical biostatistics
دانلود کتاب North American F-100 Super Sabre
