دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Jo Bradley
سری:
ISBN (شابک) : 0415237734, 9780415237734
ناشر: Routledge
سال نشر: 2000
تعداد صفحات: 273
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Basic Education at a Distance: World Review of Distance Education and Open Learning (World Review of Distance Education and Open Learning, V. 2) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش پایه از راه دور: بررسی جهانی آموزش از راه دور و آموزش آزاد (بررسی جهانی آموزش از راه دور و آموزش آزاد، V. 2) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
آموزش باز و از راه دور به طرق مختلف در گذشته نه چندان دور برای ارائه آموزش ابتدایی و آموزش بزرگسالان مورد استفاده قرار گرفته است. مشترک المنافع یادگیری با دولت ها، مدارس و دانشگاه ها با هدف تقویت ظرفیت های کشورهای عضو مشترک المنافع در توسعه منابع انسانی مورد نیاز برای توسعه اقتصادی و اجتماعی آنها همکاری می کند. بسیاری از اسناد خط مشی موجود، آموزش از راه دور را با فناوریهای اطلاعات و ارتباطات جدید پیوند میدهند و آنها را به عنوان یک دسترسی جهانی امیدوارکننده و رشد تصاعدی یادگیری نشان میدهند. این کتاب به سؤالات کلیدی این مسائل پاسخ میدهد و تأثیر و تأثیر تجربه آموزش پایه را در فاصله در سراسر جهان و به اشکال مختلف. این اولین بررسی اجمالی اصلی این موضوع برای بیست سال است.
Open and distance learning has been used in many ways in the recent past to provide both primary education and adult education. The Commonwealth of Learning works with governments, schools and universities with the aim of strengthening the capacities of Commonwealth member countries in developing human resources required for their economic and social development. Many existing policy documents link distance education with new information and communication technologies, portraying them as a promising universal access and exponential growth of learning.This book answers the key questions to these issues and assesses the impact and effect of the experience of basic education at a distance all over the world and in a wide variety of forms. This is the first major overview of this topic for twenty years.
Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Contents......Page 5
List of tables......Page 8
List of contributors......Page 9
Foreword......Page 11
Acknowledgements......Page 13
List of acronyms and abbreviations......Page 14
Introduction......Page 18
Basic education at a distance: an introduction CHRIS YATES AND THOMAS TILSON......Page 20
The elusiveness of integration: policy discourses on open and distance learning in the 1990s ELAINE UNTERHALTER, CATHERINE ODORA HOPPERS AND WIM HOPPERS......Page 44
Themes......Page 66
Audiences for basic education at a distance LYNETTE ANDERSON AND BARBARA SPRONK......Page 68
Basic education curriculum: contexts and contests RICHARD SIACIWENA AND JENNIFER O'ROURKE......Page 82
Organisational and delivery structures TONY DODDS AND PALITHA EDIRISINGHA......Page 104
Evaluation and quality JUDITH CALDER AND SANTOSH PANDA......Page 127
The use of technologies in basic education KEITH HARRY AND ABDUL KHAN......Page 139
Finance, costs and economics FRANOIS ORIVEL......Page 155
Applications......Page 170
Literacy and adult education through distance and open learning USHA REDDI AND ANITA DIGHE......Page 172
Basic education for refugees and nomads JASON PENNELLS AND CHIMAH EZEOMAH......Page 190
The power of open and distance learning in basic education for health and the environment PAT PRIDMORE AND STEPHANIE NDUBA......Page 209
Open schooling at basic level JANET JENKINS AND ARIEF S. SADIMAN......Page 222
Conclusion......Page 244
Outcomes: what have we learned? CHRIS YATES......Page 246
Index......Page 265