مشخصات کتاب
Balancing Principles for Teaching Elementary Reading
ویرایش:
نویسندگان: Afflerbach. Peter, Baumann. James F., Duffy-Hester. Ann M., Hoffman. James V., McCarthey. Sarah J
سری:
ISBN (شابک) : 9780805829129, 1410605787
ناشر: Routledge
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 126
[128]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 46,000
میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 4
در صورت تبدیل فایل کتاب Balancing Principles for Teaching Elementary Reading به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اصول تعادل بخشی برای آموزش خواندن ابتدایی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب اصول تعادل بخشی برای آموزش خواندن ابتدایی
این کتاب در زمانی منتشر می شود که شعارهای بحران در مورد مدارس،
آموزش و یادگیری خواندن بسیار زیاد است. فراخوانی در این حرفه
برای دیدگاهی متعادل در مورد خواندن وجود دارد. توازن اصول برای
آموزش خواندن ابتدایی میخواهد به تنظیم دستور کار برای بهبود
کیفیت آموزش سوادآموزی در ایالات متحده کمک کند--با تغییر مجدد
بحث از \"\"چه بهتر، 'whole
language' یا 'phonics'؟\"\" تا
\"\"در آموزش خواندن چه کنیم تا همه کودکان را برای سواد خواندن
قرن آینده آماده کنیم؟\"\" نویسندگان، همه اعضا حرفه ای...
بیشتر
بخوانید...
چکیده:
قصد دارد به تنظیم دستور کار برای بهبود کیفیت آموزش سوادآموزی
در ایالات متحده کمک کند - با تغییر بحث از "چه چیزی بهتر است،
"کل زبان" یا "فونیک"؟ به «ما در آموزش خواندن چه کاری می
توانیم انجام دهیم تا همه کودکان را برای نیازهای باسوادی قرن
آینده آماده کنیم؟». بیشتر بخوانید...
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book appears at a time when the crisis rhetoric about
schools, teaching, and learning to read is extremely high.
There is a rising call within the profession for a balanced
perspective on reading. Balancing Principles for Teaching
Elementary Reading aspires to help set the agenda for improving
the quality of literacy instruction in the United States--by
recentering the debate from ""What's better, 'whole
language' or
'phonics'?"" to ""What can we do in reading instruction to
prepare all children for the literacy demands of the next
century?"" The authors, all members of the
professional... Read
more...
Abstract:
Intends to help set the agenda for improving the quality of
literacy instruction in the United States - by recentering
the debate from 'What's better, 'whole language' or
'phonics'?' to 'What can we do in reading instruction to
prepare all children for the literacy demands of the next
century?'. Read more...
نظرات کاربران