دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Linda Darling-Hammond (auth.), Maria Assunção Flores, Ana Amélia Carvalho, Fernando Ilídio Ferreira, Maria Teresa Vilaça (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9789462092402 ناشر: SensePublishers سال نشر: 2013 تعداد صفحات: 325 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب بازگشت به آینده: میراث ، استمرار و تغییر سیاست های آموزشی ، تمرین و تحقیق: تحصیلات (عمومی)
در صورت تبدیل فایل کتاب Back to the Future: Legacies, Continuities and Changes in Educational Policy, Practice and Research به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بازگشت به آینده: میراث ، استمرار و تغییر سیاست های آموزشی ، تمرین و تحقیق نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Front Matter....Pages i-xvi
Front Matter....Pages 1-1
Building a Profession of Teaching....Pages 3-27
Teachers....Pages 29-37
Teachers’ Lives and Work....Pages 39-56
The New Lives of Teachers....Pages 57-74
Teachers’ Voices....Pages 75-89
Front Matter....Pages 91-91
Living the Janus Head....Pages 93-114
Development of a New Curriculum Leadership Model with a Focus on its Relation to the Professional Learning Communities....Pages 115-128
Advancing Equity and Inclusion in Schools: An Awareness-Action Framework....Pages 129-145
Cognitive Skills in Palestinian Curricula and Textbooks....Pages 147-161
Front Matter....Pages 163-163
Learning in Professional Development Schools....Pages 165-187
Teacher Professional Learning in Digital Age Environments....Pages 189-206
Developing Experienced-Based Principles of Practice for Teaching Teachers....Pages 207-218
Challenges to Promoting Quality in Preservice Practicum Experiences....Pages 219-230
Professional Identity....Pages 231-253
Front Matter....Pages 255-255
The Scholarship of Pedagogy in Adverse Settings....Pages 257-276
Tutors’ and Students’ Views of Tutoring....Pages 277-295
An Online Programme to Prepare Teacher Tutors....Pages 297-309
Back Matter....Pages 311-323