دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Enrico Gnaulati PhD
سری:
ISBN (شابک) : 0807073342, 9780807073346
ناشر: Beacon Press
سال نشر: 2013
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 454 کیلوبایت
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
کلمات کلیدی مربوط به کتاب بازگشت به حالت عادی: چرا رفتار معمولی دوران کودکی با ADHD، اختلال دوقطبی و اختلال طیف اوتیسم اشتباه می شود؟: سلامت روان دوقطبی تناسب اندام رژیم غذایی کمبود توجه اختلالات بیش فعالی روانشناسی کودک مشاوره آسیب شناسی یادگیری فرزندپروری کودکان در اوایل دوران کودکی پسران دختران سن مدرسه والدین مجرد نوجوانان روابط اورژانس کودکان پریناتولوژی نوزادان طب داخلی
در صورت تبدیل فایل کتاب Back to Normal: Why Ordinary Childhood Behavior Is Mistaken for ADHD, Bipolar Disorder, and Autism Spectrum Disorder به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بازگشت به حالت عادی: چرا رفتار معمولی دوران کودکی با ADHD، اختلال دوقطبی و اختلال طیف اوتیسم اشتباه می شود؟ نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
یک روانشناس بالینی کهنه کار نشان می دهد که چرا پزشکان،
معلمان و والدین به درستی کودکان سالم آمریکایی را مبتلا به
بیماری های روانی جدی تشخیص می دهند.
در سال های اخیر هشداری وجود داشته است. افزایش تعداد کودکان و
جوانان آمریکایی که به تشخیص سلامت روان اختصاص داده شده اند.
دادههای کنونی مرکز کنترل بیماری نشان میدهد که در دهه گذشته 41
درصد افزایش در میزان تشخیص ADHD و افزایش چهل برابری در تشخیص
اختلال دوقطبی وجود دارد. به طور مشابه، تشخیص اختلالات طیف
اوتیسم، که زمانی مورد توجه قرار گرفت، از سال 2002 تا 78 درصد
افزایش یافته است. اختلالات در جوانان او با تکیه بر تجربیات
بالینی خود و تحقیقات پیشرفته، با بازگشت به حالت عادی
گزارش قطعی از این که چرا کودکان ما به طور چشمگیری بیش از حد
تشخیص داده می شوند، نوشته است - و اینکه چگونه والدین و متخصصان
می توانند بین روانپزشکی واقعی تمایز قائل شوند. اختلالات و واکنش
های عادی دوران کودکی به موقعیت های استرس زا زندگی.
Gnaulati با شبکه پیچیده عواملی که منجر به بحران فعلی ما شده است
شروع می شود. اینها شامل شیوههای آموزشی و آموزشی مشکوک است که
توانایی متخصصان سلامت روان برای تشخیص رفتار عادی از غیرعادی در
کودکان، مشوقهای پولی به نفع نسخهها، تشخیص چکلیست و
آزمایشهای پرمخاطره در مدارس را در بر میگیرد. ما همچنین در
مورد برچسب زدن به بچهها و مصرف داروهای روانپزشکی نگرش
غیرعادیتری ایجاد کردهایم.
پس چگونه می توانیم بین کودکی که مثلاً مبتلا به سندرم آسپرگر است
و کودکی که به سادگی درونگرا، باهوش و تک ذهن است، تفاوت قائل
شویم؟ همانطور که Gnaulati اشاره می کند، بسیاری از علائم مرتبط
با این اختلالات مشابه رفتارهای روزمره دوران کودکی است. در نیمه
دوم کتاب Gnaulati داستان های مفصلی از کودکانی که به اشتباه
تشخیص داده شده اند را بیان می کند و به والدین و دیگران اطلاعاتی
در مورد علائم رشدی، خلقی و محیطی ارائه می دهد که برای یک چشم
معمولی یا آموزش ندیده می تواند یک اختلال روانپزشکی را تقلید
کند. این داستانها همچنین نشان میدهند که چگونه مداخلات
غیرپزشکی، چه در مطب درمانگر و چه از طریق تغییراتی که در خانه
ایجاد میشود، میتواند به کودکان کمک کند.
بازگشت به حالت عادی طبیعی بودن رفتارهای به ظاهر غیرعادی
کودکان را به ما یادآوری میکند. . این به والدین کودکانی که در
حال مبارزه هستند امید، دیدگاه و جهت می دهد. و همه کسانی که با
کودکان سر و کار دارند، تغییرات جامعه ما را که به افزایش
شگفتانگیز تشخیصهای روانپزشکی دوران کودکی کمک کردهاند، زیر
سوال میبرد.
A veteran clinical psychologist exposes why doctors,
teachers, and parents incorrectly diagnose healthy American
children with serious psychiatric conditions.
In recent years there has been an alarming rise in the number
of American children and youth assigned a mental health
diagnosis. Current data from the Centers for Disease Control
reveal a 41 percent increase in rates of ADHD diagnoses over
the past decade and a forty-fold spike in bipolar disorder
diagnoses. Similarly, diagnoses of autism spectrum disorder,
once considered, has increased by 78 percent since 2002.
Dr. Enrico Gnaulati, a clinical psychologist specializing in
childhood and adolescent therapy and assessment, has witnessed
firsthand the push to diagnose these disorders in youngsters.
Drawing both on his own clinical experience and on cutting-edge
research, with Back to Normal he has written the
definitive account of why our kids are being dramatically
overdiagnosed—and how parents and professionals can distinguish
between true psychiatric disorders and normal childhood
reactions to stressful life situations.
Gnaulati begins with the complex web of factors that have led
to our current crisis. These include questionable education and
training practices that cloud mental health professionals’
ability to distinguish normal from abnormal behavior in
children, monetary incentives favoring prescriptions,
check-list diagnosing, and high-stakes testing in schools.
We’ve also developed an increasingly casual attitude about
labeling kids and putting them on psychiatric
drugs.
So how do we differentiate between a child with, say,
Asperger’s syndrome and a child who is simply introverted,
brainy, and single-minded? As Gnaulati notes, many of the
symptoms associated with these disorders are similar to
everyday childhood behaviors. In the second half of the book
Gnaulati tells detailed stories of wrongly diagnosed kids,
providing parents and others with information about the
developmental, temperamental, and environmentally driven
symptoms that to a casual or untrained eye can mimic a
psychiatric disorder. These stories also reveal how
nonmedical interventions, whether in the therapist’s office or
through changes made at home, can help children.
Back to Normal reminds us of the normalcy of children’s
seemingly abnormal behavior. It will give parents of struggling
children hope, perspective, and direction. And it will make
everyone who deals with children question the changes in our
society that have contributed to the astonishing increase in
childhood psychiatric diagnoses.