دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Autonomy in Language Learning and Teaching: New Research Agendas
دانلود کتاب استقلال در یادگیری و آموزش زبان: برنامه های تحقیقاتی جدید
مشخصات کتاب
Autonomy in Language Learning and Teaching: New Research Agendas
ویرایش: 1 نویسندگان: Alice Chik, Naoko Aoki, Richard Smith (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9781137529978, 9781137529985 ناشر: Palgrave Macmillan UK سال نشر: 2018 تعداد صفحات: 122 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 29,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب استقلال در یادگیری و آموزش زبان: برنامه های تحقیقاتی جدید: زبانشناسی کاربردی
در صورت تبدیل فایل کتاب Autonomy in Language Learning and Teaching: New Research Agendas به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب استقلال در یادگیری و آموزش زبان: برنامه های تحقیقاتی جدید نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب استقلال در یادگیری و آموزش زبان: برنامه های تحقیقاتی جدید
این کتاب با بررسی چشم‌انداز کنونی مطالعات تثبیت‌شده، شناسایی
شکاف‌های پژوهشی و ارائه جهت‌های تحقیقاتی عملی در آینده، به
دنبال گسترش برنامه‌های تحقیقاتی در مورد استقلال در یادگیری و
آموزش زبان در زمینه‌های مختلف است. بر اساس مطالعات تجربی،
برنامه های تحقیقاتی را در پنج حوزه در حال ظهور بررسی می کند:
یادگیری و آموزش زبان در کشورهای در حال توسعه. انتقاد اجتماعی
و استقلال معلمان؛ استقلال یادگیرنده و گروه ها؛ استقلال
یادگیرنده و تمرین دیجیتال؛ و در نهایت، استقلال و فضای
یادگیرنده. با انجام این کار، نور جدیدی بر تأثیر رسانه های
دیجیتال، پویایی گروه و کاربرد دیدگاه های زیست محیطی بر
استقلال یادگیرنده می اندازد. مشارکت‌کنندگان بازنگری جدیدی از
توانایی‌های یادگیری جدید ارائه می‌کنند، و بحث آنها در مورد
ابعاد فضایی گسترش بسیار مورد نیاز را در این زمینه فراهم
می‌کند. این کتاب جذابیت بین المللی خواهد داشت و منبع ارزشمندی
برای دانشجویان و دانش پژوهان آموزش زبان دوم و آموزش عالی و
همچنین مربیان معلمان فراهم می کند.
فصل 2 این کتاب تحت یک CC BY 4.0 دسترسی آزاد است. مجوز از طریق
link.springer.com.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book seeks to expand the research agendas on autonomy in
language learning and teaching in diverse contexts, by
examining the present landscape of established studies,
identifying research gaps and providing practical future
research directions. Based on empirical studies, it explores
research agendas in five emerging domains: language learning
and teaching in developing countries; social censure and
teacher autonomy; learner autonomy and groups; learner
autonomy and digital practice; and finally, learner autonomy
and space. In doing so, it sheds new light on the impact of
digital media, group dynamics and the application of
ecological perspectives on learner autonomy. The contributors
present a novel reconsideration of new learning affordances,
and their discussion of spatial dimensions provides much
needed expansion in the field. This book will have
international appeal and provide an invaluable resource for
students and scholars of second language learning and higher
education, as well as teacher educators.
Chapter 2 of this book is open access under a CC BY 4.0
license via link.springer.com.
فهرست مطالب
Front Matter ....Pages i-xi
Introduction (Alice Chik, Naoko Aoki, Richard Smith)....Pages 1-5
Learner Autonomy in Developing Countries (Richard Smith, Kuchah Kuchah, Martin Lamb)....Pages 7-27
Language Teacher Autonomy and Social Censure (Xuesong Gao)....Pages 29-49
Learner Autonomy and Groups (David M. Palfreyman)....Pages 51-72
Learner Autonomy and Digital Practices (Alice Chik)....Pages 73-92
Researching the Spatial Dimension of Learner Autonomy (Garold Murray)....Pages 93-113
Back Matter ....Pages 115-116
