ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Autonomy and Schooling

دانلود کتاب خودمختاری و مدرسه سازی

Autonomy and Schooling

مشخصات کتاب

Autonomy and Schooling

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0773506470, 9780773506473 
ناشر: Mcgill Queens University Press 
سال نشر: 1988 
تعداد صفحات: 175 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 10 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 35,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 9


در صورت تبدیل فایل کتاب Autonomy and Schooling به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب خودمختاری و مدرسه سازی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب خودمختاری و مدرسه سازی

ایمون کالان از آثار معاصر در اخلاق و فلسفه اجتماعی استفاده می کند تا نظریه ای در مورد ماهیت و ارزش آزادی و خودمختاری ترسیم کند که از طیفی از سیاست های کودک محور حمایت می کند. او برای برنامه درسی ای استدلال می کند که متناسب با علایق کودک باشد، حتی در جایی که این شامل تخصص اولیه باشد. از تحصيل اجباري بر مبناي پدرانه دفاع مي‌شود، اگرچه اشاره مي‌شود كه دامنه اجبار موجه ممكن است محدودتر از آن باشد كه ما معمولاً تصور مي‌كنيم. در نهایت، کالان پیشنهاد می‌کند که در سطوح بالاتر مدرسه، یک مورد قوی برای مشارکت گسترده دانش‌آموزان در دولت مدارس وجود دارد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Eamonn Callan draws on contemporary work in ethics and social philosophy to outline a theory of the nature and value of freedom and autonomy which supports a range of child-centred policies. He argues for a curriculum which is tailored to the interests of the individual child, even where this would involve early specialization. Compulsory schooling is defended on paternalistic grounds, though it is noted that the scope of justified compulsion may be narrower than we ordinarily assume. Finally, Callan suggests that at the higher levels of schooling there is a strong case for extensive student participation in the government of schools.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی