دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: F. Ronneberqer, H.-J. Seel, M. Stosberg (auth.), Franz Ronneberger, Hans-Jürgen Seel, Manfred Stosberg (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9783531115023, 9783322836571 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 1980 تعداد صفحات: 388 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 7 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب اقدام خودمختار به عنوان یک وظیفه شخصی و اجتماعی: نتایج حاصل از کار مرکز تحقیقات مشترک 22 برای تحقیقات اجتماعی و ارتباطی در دانشگاه ارلانگن-نورنبرگ: علوم اجتماعی، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Autonomes Handeln als personale und gesellschaftliche Aufgabe: Ergebnisse aus der Arbeit des Sonderforschungsbereichs 22 für Sozialisations- und Kommunikationsforschung an der Universität Erlangen-Nürnberg به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اقدام خودمختار به عنوان یک وظیفه شخصی و اجتماعی: نتایج حاصل از کار مرکز تحقیقات مشترک 22 برای تحقیقات اجتماعی و ارتباطی در دانشگاه ارلانگن-نورنبرگ نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
1) پس به عنوان مثال B. at SCHRAMM, W.: Communication research in the United States, in: W. SCHRAMM (ed.), Basic questions of communication research, Munich 1964, p. 10. 2) منظور در اینجا زبان گفتاری طبیعی است که هر کودک در محیط اجتماعی که در آن بزرگ می شود، یاد می گیرد و هر انسانی در طول زندگی خود از آن استفاده می کند. 3) این دیدگاه در تضاد با به اصطلاح نظریه انعکاس است، به عنوان مثال توسط WITTGENSTEIN ارائه شده است. من معتقد نیستم که "ساختار یک گفته" همان ساختار واقعیت است یا می توان باور کرد که واقعیت از همان قواعد دستوری مانند جملات گفته شده تبعیت می کند؟ از سوی دیگر، من دیدگاه قراردادگرایی (AJDUKIEWICZ، CARNP و دیگران) را نیز زیر سوال میبرم که زبان را محصول یک فرآیند دلخواه میدانند و قواعد آن را با قواعد هر بازی مقایسه میکنند. به نظر من، این دیدگاه تفاوت اساسی بین زبان طبیعی و مصنوعی (رسمی) را اشتباه قضاوت می کند. قیاس با قواعد بازی ممکن است در حوزه زبان های مصنوعی اعمال شود، که بدیهیات و قوانین خاصی را می توان خودسرانه تعیین کرد. اما این در مورد زبان طبیعی صدق نمی کند. هر بازی و هر زبان مصنوعی مستلزم قوانینی است که باید به زبان گفتاری تدوین شوند. یا به طور کلی تر: زبان های مصنوعی (یا قوانین بازی) فقط بر اساس زبان های اصلی طبیعی به دست می آیند و تا حد زیادی می توانند به زبان اصلی مربوطه ترجمه شوند.
1) So z. B. bei SCHRAMM, W. : Kommunikationsforschung in den Vereinigten Staaten, in: W. SCHRAMM (Hrsg. ), Grundfragen der Kommunikationsforschung, Munchen 1964, S. 10. 2) Gemeint ist hier die natUrliche Lautsprache, die jedes Kind in der sozialen Umge bung, in der es aufwachst, lernt, und der sich jeder Mensch sein ganzes Leben hin durch bedient. 3) Diese Auffassung steht im Widerspruch zur sog. Widerspiegelungstheorie, wie sie et wa von WITTGENSTEIN vertreten wird. Ich glaube nicht, daB die "Struktur einer Au Berung" dieselbe (ist) wie die Struktur der Wirklichkeit, oder kann glaubhaft gemacht werden, daB die Wirklichkeit denselben grammatischen Regeln gehorcht, wie ausgesprochene Satze? Andererseits halte ich auch den Standpunkt desKonventiona lismus (AJDUKIEWICZ, CARNAP u. a. ) fUr fragwurdig, die in der Sprache das Pro dukt eines arbitraren Prozesses sehen und ihre Regeln mit den Regeln jedes beliebi gen Spiels vergleichen. Dieser Standpunkt verkennt m. E. den fundamental en Unter schied zwischen der natUrlichen und kunstlichen (formalisierten) Sprache. Die Ana logie zu den Spielregeln mag fUr den Bereich der kunstlichen Sprachen gel ten, fUr sie ktinnen bestimmte Axiome und Regeln arbitrar festgelegt werden. Doch gilt dies nicht fUr die naturliche Sprache. Jedes Spiel und jede K unstsprache setzen Regeln voraus, die in der Lautsprache formuliert werden mussen. Dder allgemeiner: Kunstli che Sprachen (oder Spielregeln) werden erst auf der Basis natUrlicher Grundsprachen erworben und ktinnen weitgehend in die jeweilige Grundsprache ruckubersetzt wer den.
Front Matter....Pages i-3
Einführung in den Themenbereich: Autonomie als Gegenstand einer Sozialwissenschaftlichen Forschungseinrichtung....Pages 5-9
Front Matter....Pages 11-11
Methodologische, theoretische und praktische Probleme in der Autonomieforschung....Pages 13-38
Probleme der Forschungsorganisation und Forschungspraxis....Pages 39-52
Front Matter....Pages 53-53
Der Einfluss sozialstruktureller Bedingungen für die Chance autonomen Handelns....Pages 55-81
Autonomie in föderativen Systemen....Pages 83-103
Berufliche Autonomie als Privileg?....Pages 105-112
Front Matter....Pages 113-113
Das Verständnis von Autonomie als Nicht-Bevormundung im Rahmen eines handlungstheoretischen Konzepts — Beratung als neues Paradigma in den Sozialwissenschaften -....Pages 115-149
Herrschaftsfreie Rationalität und Marktrationalität....Pages 151-167
Kommunikative Kompetenz und persönliche Autonomie....Pages 169-184
Front Matter....Pages 185-185
Medienwirkungen aus der Sicht des widerspenstigen Publikums....Pages 187-221
Psychologische Reflexionen über Selbststeuerung und Selbstkontrolle aus deterministischer Sicht....Pages 223-252
Begründungsdefizite in der Kritik genereller Persönlichkeitsmerkmale....Pages 253-280
Front Matter....Pages 281-281
Die Chancen junger Straftäter zu autonomieorientiertem Handeln....Pages 283-313
Autonomie im beruflichen Handeln — Eine kommunikationspolitische Alternative im Lokaljournalismus?....Pages 315-333
Förderung individueller Autonomie als Training sozialer Kompetenzen. Eine empirische Evaluationsstudie mit Strafvollzugsbeamten....Pages 335-379
Ausblick: Theoretische und praktisch-politische Bedeutung der Autonomieforschung....Pages 381-388
Back Matter....Pages 389-400