دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Gary B. Mesibov, Lynn W. Adams, Laura G. Klinger (auth.) سری: Clinical Child Psychology Library ISBN (شابک) : 9780306455476, 9781475793437 ناشر: Springer US سال نشر: 1997 تعداد صفحات: 131 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 12 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب اوتیسم: درک اختلال: روانشناسی کودک و مدرسه
در صورت تبدیل فایل کتاب Autism: Understanding the Disorder به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اوتیسم: درک اختلال نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد برای ارائه یک نمای کلی جامع از اوتیسم برای بسیاری از والدین تحصیل کرده و متفکر، متخصصان و سایر شهروندانی که به این موضوعات مهم علاقه مند هستند، طراحی شده است. این از فرض ما خارج شده است که افراد زیادی علاقه مند به رشته ما هستند که بدون نیاز به یافتن و مطالعه ادبیات رو به رشد در این زمینه، به روزترین اطلاعات موجود را می خواهند. از پایگاه های دانشگاهی ما، ما خوش شانس هستیم که به اطلاعات پیشرفته در مورد اوتیسم و اختلالات روانی مرتبط با آن دسترسی داریم. هدف ما در این مجلد ترکیب این اطلاعات و ارائه جامع و عینی آن است. این جلد اوج 2 سال کار سخت در شناسایی، سازماندهی، نوشتن، بازنویسی، و ویرایش به روزترین اطلاعات موجود در مورد افراد مبتلا به اوتیسم، خانواده های آنها، و آخرین فن آوری در مورد طبیعت است. ، علل، مکانیسم های زمینه ای، تشخیص و درمان اوتیسم. امیدواریم که به بسیاری از دوستان، همکاران، خانواده ها و شهروندان علاقه مندی که علاقه خود را به انتشاری از این نوع ابراز کرده اند کمک کند. v قدردانی پروژه ای با این محدوده بدون کمک بسیاری از دوستان و همکاران خوب، که نامشان بسیار زیاد است، تکمیل نمی شد. مانند تمام فعالیتهای حرفهای خود، ما مدیون همکاران TEACCH خود و خانوادهها و متخصصان زیادی هستیم که در کارولینای شمالی، سراسر ایالات متحده و در سراسر جهان میشناسیم به خاطر علاقه، حمایت، بینش و سخاوتشان در به اشتراک گذاشتن ایدهها و مشاهدات ما امیدواریم که محصول نهایی ما منعکس کننده کمک های بسیار عالی آنها باشد.
This volume is designed to provide a comprehensive overview of autism for the many educated and thoughtful parents, professionals, and other concerned citizens with an interest in these important issues. It has grown out of our assumption that there are many people interested in our field who want the most up-to-date information available without having to locate and read through the growing literature in this area. From our university bases, we are fortunate in having access to state-of-the-art information about autism and related develop mental disorders. Our goal in this volume is to synthesize this information and present it comprehensively and objectively. This volume is the culmination of 2 years of hard work identifying, organizing, writing, rewriting, and editing the most up-to-date information available about people with autism, their families, and the state-of-the-art about the nature, causes, underlying mechanisms, diagnosis, and treatment of autism. We hope it will help the many friends, colleagues, families, and interested citizens who have expressed their interest in a publication of this kind. v Acknowledgments A project ofthis scope could not have been completed without the help of many fine friends and colleagues, too numerous to name. As with all of our professional activities we are indebted to our TEACCH colleagues and the many families and professionals we know in North Carolina, around the United States, and throughout the world for their interest, support, insights, and generosity in sharing their ideas and observations. We hope that our final product reflects their many superb contributions.
Front Matter....Pages i-xii
Prologue....Pages 1-1
Historical Background....Pages 3-18
Definition of the Syndrome....Pages 19-44
Current Biological Theories of Causation....Pages 45-63
Language and Cognition....Pages 65-76
Intervention Approaches....Pages 77-91
Controversial Treatment Issues....Pages 93-104
Epilogue....Pages 105-105
Back Matter....Pages 107-124