دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Julia Kellman
سری:
ISBN (شابک) : 0897897358, 9780585393360
ناشر:
سال نشر: 2001
تعداد صفحات: 152
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 739 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Autism, Art, and Children: The Stories We Draw به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اوتیسم، هنر و کودکان: داستان هایی که می کشیم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
به جای نزدیک شدن به هنر هنرمندان جوان زودرس مبتلا به اوتیسم به عنوان معمایی و نشانه دار، آثار آنها به عنوان ریشه در فیزیولوژی انسان و نیاز ذاتی انسان به معنا مورد بررسی قرار می گیرد. تصاویر روایی در هنر استثنایی این هنرمندان جوان هم به عنوان مدرک و هم به عنوان کانون عمل می کند و به ما امکان می دهد تا اشتراکات همه هنرها و تصویرسازی را ببینیم. هیچ هنری مرموزتر از هنر کودکان خردسال مبتلا به اوتیسم در نظر گرفته نشده است، زیرا نقاشیهای بسیار اولیه آنها بینندگان را با تأکید بر چشمانداز واضح و مبتنی بر بصری جذاب میکند. درک چنین هنری، که اغلب بهطور خودانگیخته توسط هنرمندانی که اغلب عقب ماندهاند، تولید میشوند، دشوار است. در ساختارهای معمول آموزش طراحی که بر ضرورت تمرین و تجربه برای تسلط تأکید دارد. با این حال، این وسیله مفیدی برای بیان خود درونی و به اشتراک گذاشتن داستانی از خلقت خود با دیگران است. در نهایت، این عبارت پیوندهای پایداری را با افراد دیگر در زبان مشترک خطوط و فرم ها ایجاد می کند.
Rather than approaching the art of precocious young artists with autism as enigmatic and symptomatic, their work is explored as having its origin in human physiology and in the intrinsic human need for meaning. The narrative images in these young artists' exceptional art serve as both evidence and focus, allowing us to see the commonalities of all art and image-making. No art has been considered more enigmatic than that of young children with autism, for their often extremely early drawings intrigue viewers with their vivid, visually-based, perspective emphasis.Such art, often spontaneously produced by artists frequently considered retarded, is difficult to understand within the usual constructs of drawing pedagogy that emphasizes the necessity of practice and experience for mastery. However, it is a useful means of expressing one's interior self and of sharing with others a tale of one's own creation. Finally, this expression forms enduring links with other people in the common human language of lines and forms.