Auswahl und Qualifizierung zukünftiger Schulleitungen: Organisationstheoretische Analysen zur Implementierung eines Assessment-Centers

ملانی ارکرات با اجرای یک روش مرکز ارزیابی برای انتخاب مدیران مدارس با استفاده از نمونه روش ارزیابی استعداد در نوردراین-وستفالن سر و کار دارد. با کمک تئوری سازمان نو نهادگرا، مفاهیم عقلانیت مرتبط با این ابزار انتخاب پرسنل در یک تحلیل ثانویه با داده‌های یک مطالعه ارزیابی مورد پرسش قرار گرفته و پردازش می‌شوند. تجزیه و تحلیل کیفیت مرکز ارزیابی، فرصت‌های برابر برای شرکت‌کنندگان، نهادینه‌سازی فرآیند و تعدیل ساختاری مسیرهای صلاحیت در طول زمان انجام می‌شود.

Melanie Erckrath befasst sich mit der Implementierung eines Assessment-Center-Verfahrens zur Auswahl von Schulleiterinnen und Schulleitern am Beispiel des Eignungsfeststellungsverfahrens in Nordrhein-Westfalen. Mithilfe der neo-institutionalistischen Organisationstheorie werden Rationalitätsvorstellungen, die mit diesem Personalauswahlinstrument in Verbindung stehen, hinterfragt und sekundäranalytisch mit Daten einer Evaluationsstudie bearbeitet. Es werden Analysen zur Güte des Assessment-Centers, zur Chancengleichheit der Teilnehmenden, der Institutionalisierung des Verfahrens und zur strukturellen Angleichung von Qualifizierungswegen im Zeitverlauf durchgeführt.