دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Elisabeth Schlemmer. Herbert Gerstberger (eds.)
سری:
ISBN (شابک) : 9783531155494, 9783531908397
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر: 2008
تعداد صفحات: 243
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 884 کیلوبایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب امکان آموزش در زمینه تنش بین علم ، سیاست و عمل: آموزش و پرورش و جامعه
در صورت تبدیل فایل کتاب Ausbildungsfähigkeit im Spannungsfeld zwischen Wissenschaft, Politik und Praxis به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب امکان آموزش در زمینه تنش بین علم ، سیاست و عمل نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب نظریههای آموزشی، علوم اجتماعی و دیدگاههای آموزشی
در مورد آموزشپذیری را ارائه میکند. مشارکت در ارتباط
فرآیندهای آموزشی در یک جامعه جهانی شده، در فرصت های مشارکت
اجتماعی و یادگیری مادام العمر ارائه شده است. اصطلاحات شایستگی
و تمایل حرفه ای، بلوغ آموزشی و توسعه شایستگی شغل محور مورد
بحث قرار می گیرند. علاوه بر این، ماهیت بینرشتهای و
بینساختاری آموزشپذیری و شبکهسازی صلاحیتهای آموزشی آموزشی
و حرفهای در رویکردهای نوآورانه به مبحث آموزشی آلمانی،
ریاضیات، علوم طبیعی و آموزش بازرگانی ارائه شده است.
Das Buch stellt bildungstheoretische, sozialwissenschaftliche
und didaktische Perspektiven von Ausbildungsfähigkeit vor. Es
werden Beiträge zur Anschlussfähigkeit von Bildungsprozessen
in einer globalisierten Gesellschaft, zu gesellschaftlichen
Partizipationschancen und Lebenslangem Lernen präsentiert.
Die Begriffe berufliche Eignung und Neigung, Ausbildungsreife
und berufsorientierte Kompetenzentwicklung werden diskutiert.
Darüber hinaus werden Interdisziplinarität und
Interstrukturalität von Ausbildungsfähigkeit bzw. die
Vernetzung von schul- und berufspädagogischen Kompetenzen in
innovativen Ansätzen der Fachdidaktiken Deutsch, Mathematik,
Naturwissenschaften und Wirtschaftspädagogik dargelegt.
Front Matter....Pages 1-11
Was ist Ausbildungsfähigkeit? Versuch einer bildungstheoretischen Einordnung....Pages 13-33
Globalisierung, wachsende Unsicherheit und der Wandel der Arbeitsmarktsituation von Berufsanfängern in modernen Gesellschaften....Pages 35-54
Statuspassagen junger Frauen zwischen Schule und Berufsausbildung im interkulturellen Vergleich....Pages 55-68
Defizite in der Berufsvorbereitung — Was ist ein gelingender übergang von der Schule in den Beruf?....Pages 149-159
Ausbildungsfähigkeit und Lebenslanges Lernen unter biographischer und sozialisationstheoretischer Perspektive....Pages 161-173
Ausbildungsfähigkeit — ein pädagogisches Problem?....Pages 69-90
Die Sekundarstufe I im Spiegel der empirischen Bildungsforschung: Schulleistungsentwicklung, Kompetenzniveaus und die Aussagekraft von Schulnoten....Pages 91-107
Vom Begriff der Eignung zum Begriff der Ausbildungsreife — ein pragmatischer Vorschlag....Pages 109-130
Reife, Fähigkeit oder Kompetenz? über die pädagogisch-didaktische Bedeutung von Leitbegriffen im Arbeits- und Berufsfindungsprozess....Pages 131-147
Ausbildung von argumentativlogischen Fähigkeiten....Pages 175-189
Kompetenzen im Lesen und Schreiben von Hauptschülerinnen und Hauptschülern für die Ausbildung — eine Befragung von Handwerksmeistern....Pages 191-206
Aspekte der Interdisziplinarität im naturwissenschaftlichen Unterricht und mögliche Effekte auf Ausbildung und Beruf....Pages 207-226
Mathematikunterricht im Spannungsfeld zwischen Fertigkeiten und Kompetenzen....Pages 227-232
Wirksamkeit von Lernarrangements in der kaufmännischen Erstausbildung — Zur Bedeutung von Vorwissen und Bildungsabschlüssen....Pages 233-248
Back Matter....Pages 249-252