Auf den Anfang kommt es an: Kompetenzen entwickeln — Kompetenzen stärken

Front Matter....Pages 1-7
Auf den Anfang kommt es an: Kompetenzen entwickeln — Kompetenzen stärken....Pages 9-12
Front Matter....Pages 13-13
Förderung von Lernkompetenz in der Schule — Empirische Befunde als Beiträge zur Schul- und Unterrichtsentwicklung....Pages 15-32
Selbstregulationen von Kindern....Pages 33-42
Kommunikative Kooperativität im kindergeleiteten Klassenrat....Pages 43-50
Gruppenpuzzle — Ein interdisziplinäres Forschungsprojekt im Mathematikunterricht der Primarstufe....Pages 51-58
Zum Einfluss von Lebendbeobachtung auf das Wissen — eine vergleichende Untersuchung im Rahmen des Sachunterrichts....Pages 59-66
Sachunterricht und Lautorientierter Schriftspracherwerb....Pages 67-76
Ökonomische Kompetenzen in der Primarstufe....Pages 77-85
Front Matter....Pages 87-87
Unterrichtsstandards für ein kompetenzorientiertes Lernen und Lehren....Pages 89-108
Korrektur als Lehrerkompetenz: Bewertung oder Beratung?....Pages 109-116
„Denken in Möglichkeiten“ — Vielfaltskompetenzen fördern von Anfang an....Pages 117-124
Von Anfang an mit den Kindern! Auf dem Weg zu einer „diagnostischen Expertise“....Pages 125-134
Heterogene Lerngruppen aus grundschulpädagogischer Sicht unter besonderer Berücksichtigung von Kindern in Armutslagen....Pages 135-144
Die Überweisung in die Sonderschule: Typische Fälle und Benachteiligungsmuster....Pages 145-152
Konzeption und Ergebnisse von Förderunterricht für Kinder mit Migrationshintergrund....Pages 153-161
Anthropologisch Konstantes versus sozio-kulturell Differentes in Aktionsräumen und Verhaltensmustern von Kindern in drei Kontinenten - dokumentiert an Kinderfotos....Pages 163-169
Front Matter....Pages 171-171
Die neue Schuleingangsstufe und die Einschulung in den Bundesländern — eine aktuelle Bestandsaufnahme....Pages 173-198
Unterrichtsgestaltung in der jahrgangsgemischten Schuleingangsstufe....Pages 199-205
Unterrichtsentwicklung in der Schuleingangsphase: Wie lassen sich Anknüpfungspunkte zu ihrer Unterstützung bestimmen?....Pages 207-216
IBA - Integrierter Bildungsauftrag von Kindergarten und Grundschule. Lösungsansätze und Strategien für eine systemische Neustrukturierung des Schulanfangs....Pages 217-226
Front Matter....Pages 171-171
„Sich von Zielen leiten lassen“ — Schritte auf dem Weg zur Anschlussfähigkeit....Pages 227-232
Der Übergang vom Kindergarten zur Grundschule aus Sicht der Erzieherinnen....Pages 233-241
„... ich sitze hier eigentlich nicht als Schulleiter, sondern als jemand, der irgendwann mal in die Schule gekommen ist.“....Pages 243-252