مشخصات کتاب

Auf dem Weg vom Kleinkind zum Schulkind: Eine Langzeitstudie zum Aufwachsen in verschiedenen Lebensräumen

ویرایش: 1 
نویسندگان: Maria Fölling-Albers. Arnulf Hopf (auth.)  
سری: Reihe Kindheitsforschung 6 
ISBN (شابک) : 9783810013286, 9783322998927 
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften 
سال نشر: 1995 
تعداد صفحات: 179 
زبان: German 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 8 مگابایت 

در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد

کلمات کلیدی مربوط به کتاب در راه از کودک نوپا به دانش آموز: مطالعه طولانی مدت رشد در محیط های مختلف زندگی: علوم اجتماعی، عمومی

در صورت تبدیل فایل کتاب Auf dem Weg vom Kleinkind zum Schulkind: Eine Langzeitstudie zum Aufwachsen in verschiedenen Lebensräumen به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب در راه از کودک نوپا به دانش آموز: مطالعه طولانی مدت رشد در محیط های مختلف زندگی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب در راه از کودک نوپا به دانش آموز: مطالعه طولانی مدت رشد در محیط های مختلف زندگی

مطالعه مقطعی تجربی ما با نتایجی که اکنون در مورد رشد کودکان سه تا ده ساله در مناطق مسکونی مختلف در دسترس است، قبلاً در اواسط دهه 1980 تصور شده بود و در اولین مطالعات اولیه آزمایش شده بود. از سال 1987 تا 1991، نظرسنجی‌های مکتوب سالانه‌ای را در مورد جنبه‌های مختلف رشد کودکان در میان والدین کودکان مهدکودک و دبستانی در سه منطقه مسکونی با ساختار متفاوت واقع در یا نزدیک یک شهر شمالی آلمان انجام دادیم. علاوه بر این، تا سال 1993/94، مصاحبه‌های شفاهی متعددی با افراد منتخبی که می‌توانستند در مورد خود مناطق مسکونی و/یا در مورد فرصت‌ها و محدودیت‌های کودکانی که در مناطق مسکونی مربوطه رشد می‌کنند، ارائه دهند، انجام شد. در این مطالعه، ما نه می‌خواستیم جهت‌گیری متمرکز بر فرد را دنبال کنیم، آن‌گونه که مکاتب خاصی از روان‌شناسی رشد از آن حمایت می‌کنند، و نه منحصراً به تحلیل‌های خانواده جامعه‌شناختی تحقیقات جامعه‌پذیری طبقاتی خاص پایبند بودیم. همانطور که ما درک می کنیم، یک جهت گیری اجتماعی-اکولوژیکی به بهترین وجه قادر به کشف تجربی و تلاش نظری برای درک تعاملات بین محیط کودکان (زمینه اجتماعی-اکولوژیکی) و رشد کودک است. بنابراین، نقطه شروع، تعیین متمایز موقعیت زندگی کودک با توجه ویژه به عوامل اجتماعی- فضایی بود که به عنوان پیش نیازهای رشد درک می شدند و به عنوان متغیرهای ذاتی (به اصطلاح sociotopes) تلقی می شدند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Unsere empirische Uingsschnittstudie mit den jetzt vorliegenden Ergebnissen tiber das Aufwachsen drei- bis zehnjahriger Kinder in verschiedenen Wohn gebieten wurde bereits Mitte der 80er Jahre konzipiert und in ersten Voruntersuchungen erprobt. Von 1987-1991 ftihrten wir in drei unterschied lich strukturierten W ohngebieten, die in oder nahe einer norddeutschen GroBstadt liegen, bei Eltem von Kindergarten- und Grundschulkindem jahr lich wiederkehrend schriftliche Befragungen tiber verschiedene Aspekte der Entwicklung von Kindem durch. Daneben fanden bis 1993/94 zahlreiche mtindliche Befragungen mit ausgewahlten Personen statt, die tiber die Wohngebiete selbst undloder tiber die Chancen und auch Beschrankungen des Aufwachsens der Kinder in den jeweiligen Wohngebieten Ausktinfte ge ben konnten. Wir wollten bei dieser Studie weder eine individuum-zentrierte Orientie rung verfolgen, wie sie etwa von bestimmten Richtungen der Entwicklungs psychologie vertreten wird, noch haben wir ausschlieBlich an den soziologi schen Familienanalysen der schichtspezifischen Sozialisationsforschung fest gehalten. Nach unserem Verstandnis kann eine sozia16kologische Orientie rung noch am ehesten die Wechselwirkungen zwischen der Umwelt von Kin dem (sozia16kologischer Kontext) und der kindlichen Entwicklung empirisch erkunden und theoretisch zu fassen versuchen. Der Ausgangspunkt war somit die differenzierte Bestimmung kindlicher Lebenslagen unter besonderer Be achtung sozialraumlicher Faktoren, die als Entwicklungsvoraussetzung ver standen und als eigenwertige Variablen behandelt wurden (sog. Soziotope).

فهرست مطالب

Front Matter....Pages 1-8
Sozialisationsprozesse von Kindern in unterschiedlichen Soziotopen....Pages 9-14
Zur Konzeption der eigenen Untersuchung....Pages 15-38
Aufenthaltsorte und Spiele in der Freizeit....Pages 39-69
Sozialleben und Spielkontakte der Kinder....Pages 70-98
Erziehung zur ‚Selbständigkeit’ — was Kinder dürfen....Pages 99-122
Der Einfluß von peers auf ausgesuchte Erfahrungsbereiche....Pages 123-126
Elterliche Erwartungen in unterschiedlichen Soziotopen....Pages 127-144
Kinderkultur-Angebote....Pages 145-171
Verzeichnis der Tabellen und Abbildungen....Pages 172-173
Back Matter....Pages 174-179

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Electricidad y Magnetismo

دانلود کتاب Введение в экономику страхования

دانلود کتاب Global Fund Flows and Potentials for Emerging Markets

دانلود کتاب Advanced Engineering Mathematics (Gujarat Technological University 2018)

دانلود کتاب Environmental Risk Management (Business & Environment Practitioner Series)