Audiovisuelle Medienberufe: Veränderungen in der Medienwirtschaft und ihre Auswirkungen auf den Qualifikationsbedarf und die Qualifikationsprofile

صنعت فیلم، تلویزیون و ویدئو در ایالت ما در حال رونق است - این توسط ارقام، داده ها و حقایق مطالعه حاضر ثابت می شود که اینفاس، موسسه علوم اجتماعی کاربردی در باد گودسبرگ، به نمایندگی از شمال گردآوری کرده است. دولت ایالت راین وستفالن دارد. حقایقی که آنچه را که مدت‌ها به آن شک داشتیم به خبر تبدیل می‌کند: نوردراین-وستفالن یک دولت رسانه‌ای است. نظرسنجی infas روشن می کند که صنعت سمعی و بصری چقدر آینده خود را در نوردراین-وستفالن خوش بینانه می بیند: هر ثانیه از 400 شرکت می خواهد توسعه یابد. توسعه محل، سرمایه گذاری در تجهیزات فنی و - آخرین اما نه کم اهمیت - استخدام کارکنان جدید برنامه ریزی شده است. در حال حاضر حدود 10000 کارمند در حرفه های رسانه های سمعی و بصری در نوردراین-وستفالن وجود دارد - به گفته کارشناسان، با تقاضای رو به رشد در بازار کار و چشم انداز شغلی عالی. نه تنها به خلاقیت نیاز است، بلکه به درک فناوری و به طور فزاینده ای دانش کسب و کار نیز نیاز است. نمونه هایی از چنین پروفایل های آموزشی بین رشته ای، که دانشگاه های ما به طور فزاینده ای عدالت را رعایت می کنند، در حال حاضر در نوردراین-وستفالن وجود دارد. من به عنوان مثال به دوره هایی مانند فیلمبردار/زن در دانشگاه علوم کاربردی دورتموند یا طراحی ارتباطات در دانشگاه اسن فکر می کنم. آکادمی هنرهای رسانه ای که در ترم زمستانی 1990/91 در شهر رسانه ای کلن افتتاح کردیم، لهجه های کاملاً جدیدی را در زمینه آموزش رسانه های نوآورانه ایجاد می کند. به عنوان جوانترین مجری فرامرزی در چشم انداز علمی مرتبط با رسانه نوردراین-وستفالن، موسسه رسانه اروپا در سال 1992 به دوسلدورف نقل مکان کرد - یک مرکز جدید برای ارتباطات و اطلاعات در مورد رسانه ها در اروپا. این مطالعه نشان دهنده تراکم، تنوع و کیفیت آموزش در کشور ما است. اما همچنین شکاف هایی را نشان می دهد که می خواهیم در آینده ببندیم.

Die Film-, Fernseh-und Video-Branche in unserem Land boomt -das belegen die Zahlen, Daten und Fakten der vorliegenden Untersuchung, die infas, das Institut für angewandte Sozialwissenschaft in Bad Godesberg, im Auftrag der nordrhein-westfälischen Landesregierung zusammengetragen hat. Fakten, die zur Nachricht machen, was wir schon seit langem geahnt haben: Nordrhein­ Westfalen ist ein Medienland. Wie optimistisch die audio-visuelle Branche ihre Zukunft in Nordrhein­ Westfalen sieht, macht die infas-Erhebung deutlich: Jeder zweite der insgesamt 400 Betriebe will expandieren; geplant sind Ausbau der Räumlichkeiten, Investitionen in die technische Ausstattung und -nicht zuletzt -Einstellung neuer Mitarbeiter. Schon jetzt gibt es in Nordrhein-Westfalen etwa 10 Tausend Beschäftigte in audiovisuellen Medienberufen -laut Expertenmeinung mit wachsender Arbeitsmarktnachfrage und besten beruflichen Perspektiven. Gefragt sind nicht nur Kreativität, sondern auch Technik-Verständnis und immer öfter betriebswirtschaftliches Know how. Beispiele derartiger interdisziplinärer Ausbildungsprofile, denen unsere Hochschulen mehr und mehr gerecht werden, gibt es bereits in Nordrhein­ Westfalen. Ich denke da z.B. an Studiengänge wie Kameramann/-frau an der Fachhochschule Dortmund oder Kommunikationsdesign an der Universität - Gesamthochschule Essen. Völlig neue Akzente im Bereich einer innovativen Medienausbildung setzt die Kunsthochschule für Medien, die wir im Wintersemester 1990/91 in der Medienstadt Köln eröffnet haben. Als jüngster, grenzüberschreitender Darsteller in der medienbezogenen Wissenschaftslandschaft NRW hat 1992 das Europäische Medieninstitut in Düsseldorf Einzug gehalten -ein neues Zentrum für die Kommunikation und Information über die Medien in Europa. Die Studie spiegelt Dichte, Vielfalt und Qualität der Ausbildung in unserem Land. Sie zeigt aber auch Lücken, die wir in Zukunft schließen wollen.