مشخصات کتاب

Attachment Theory and the Teacher-Student Relationship: A Practical Guide for Teachers, Teacher Educators and School Leaders

ویرایش: 1 
نویسندگان: Philip Riley  
سری:  
ISBN (شابک) : 0415562627, 0203845781 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 2010 
تعداد صفحات: 200 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Attachment Theory and the Teacher-Student Relationship: A Practical Guide for Teachers, Teacher Educators and School Leaders به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب نظریه دلبستگی و رابطه معلم و دانش آموز: یک راهنمای عملی برای معلمان ، مربیان معلمان و مدیران مدرسه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب نظریه دلبستگی و رابطه معلم و دانش آموز: یک راهنمای عملی برای معلمان ، مربیان معلمان و مدیران مدرسه

اینکه معلمان چگونه روابط کلاسی و اتاق کارکنان را شکل می دهند و حفظ می کنند برای موفقیت کار آنها بسیار مهم است. معلمی که قادر به تفسیر دقیق فرآیندهای رابطه است، می تواند یاد بگیرد که به جای واکنشی، بر پویایی هر کلاس تأثیر بگذارد. اینها مهارت هایی هستند که می توان آموزش داد. این متن ارزشمند توضیح می‌دهد که چگونه تئوری دلبستگی بزرگسالان راه‌های جدیدی را برای بررسی روابط حرفه‌ای تدریس، مدیریت کلاس و هماهنگی دانشگاهی ارائه می‌کند: اطلاعاتی به همان اندازه مهم برای رهبران مدرسه، مربیان معلمان و تحت حمایت‌ها. تئوری دلبستگی و رابطه معلم و دانش آموز به سه شکاف مهم در ادبیات فعلی در مورد مدیریت کلاس می پردازد: تأثیرات سبک دلبستگی معلمان بر شکل گیری و حفظ روابط کلاس و کارکنان اتاق، اهمیت فرآیندهای دلبستگی در داربست پاسخ های عاطفی معلمان و دانش آموزان. به وظایف آموزشی روزانه میزان تأثیر این عوامل بر رفتار معلمان در کلاس، به ویژه مدیریت رفتار دانش‌آموزان. این کتاب بر اساس پیشرفت‌های اخیر در نظریه دلبستگی بزرگسالان، جنبه‌های کلیدی روابط معلم و دانش‌آموز را که معلمان و مربیان معلم باید بدانند، برجسته می‌کند. به این ترتیب، برای محققان آموزشی، مربیان معلمان، دانش‌آموزان و معلمان آموزشی بسیار مورد توجه خواهد بود.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

How teachers form and maintain classroom and staffroom relationships is crucial to the success of their work. A teacher who is able to accurately interpret the underlying relationship processes can learn to proactively, rather than reactively, influence the dynamics of any class. These are skills that can be taught. This invaluable text explains how adult attachment theory offers new ways to examine professional teaching relationships, classroom management and collegial harmony: equally important information for school leaders, teacher mentors and proteges. Attachment Theory and the Teacher-Student Relationship addresses three significant gaps in the current literature on classroom management: the effects of teachers’ attachment style on the formation and maintenance of classroom and staffroom relationships the importance of attachment processes in scaffolding teachers’ and students emotional responses to daily educational tasks the degree of influence these factors have on teachers’ classroom behaviour, particularly management of student behaviour. Based on recent developments in adult attachment theory, this book highlights the key aspects of teacher-student relationships that teachers and teacher educators should know. As such, it will be of great interest to educational researchers, teacher educators, students and training teachers.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب PHP 8 Objects, Patterns, and Practice: Mastering OO Enhancements, Design Patterns, and Essential Development Tools

دانلود کتاب Werkstoffkunde

دانلود کتاب Chain transfer and degradation of polymers: Part I. Chain transfer of various solvents with styrene. Part II. Degradation studies. Model molecule approach. Part III. Degradation studies. Macro molecule approach

دانلود کتاب The SAGE Handbook of Learning and Work

دانلود کتاب Deutsche Vereinigung Probleme der Integration und der Identifikation