دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Andreas Krumwiede
سری:
ISBN (شابک) : 9783656613763
ناشر: GRIN Verlag
سال نشر: 2014
تعداد صفحات:
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 622 Kb
در صورت تبدیل فایل کتاب Attachment Theory According to John Bowlby and Mary Ainsworth به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نظریه دلبستگی بر اساس جان بالبی و مری اینسورث نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مقاله سمیناری از سال 2001 در موضوع روانشناسی - روانشناسی رشد، پایه: 1،7، دانشگاه هنر برلین، زبان: انگلیسی، چکیده: ابتدا یک طرح کلی تاریخی مختصر از منشاء و توسعه نظریه دلبستگی را از نزدیک ارائه خواهم کرد. به اطلاعات بیوگرافی بنیانگذار آن جان بولبی مرتبط است. بعداً می خواهم به ویژگی هایی اشاره کنم که بر اساس آنها می توان دلبستگی یک فرد را طبقه بندی کرد. من معتقدم که این اطلاعات در رابطه با آموزش مهم است، زیرا معلم در محیطی بین نهاد مدرسه، خانواده و کودک عمل می کند. من مایلم برخی از رویکردهایی را که در آنها می توان از این دانش در محیط مدرسه روزمره استفاده کرد، درج کنم.
Seminar paper from the year 2001 in the subject Psychology - Developmental Psychology, grade: 1,7, University of the Arts Berlin, language: English, abstract: I will first provide a brief historical outline of the origin and development of attachment theory, closely linked to the biographical data of its founder John Bowlby. Later I would like to point out some characteristics based on which the attachment of a person can be classified. I believe this information to be important with regard to teaching, since the teacher is acting in the environment between the institution of school, family and child. I would like to include some of the approaches in which this knowledge could be used in an everyday school setting.