دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: David Howe, Marian Brandon, Diana Hinings, Gillian Schofield (auth.) سری: ISBN (شابک) : 9780333749784, 9781349149759 ناشر: Macmillan Education UK سال نشر: 1999 تعداد صفحات: 317 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 34 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب نظریه دلبستگی، بدرفتاری با کودک و حمایت خانواده: یک مدل تمرین و ارزیابی: مددکاری اجتماعی، مددکاری اجتماعی، روانشناسی بالینی، بهزیستی کودک، مراقبت اجتماعی، روانشناسی کودک و مدرسه
در صورت تبدیل فایل کتاب Attachment Theory, Child Maltreatment and Family Support: A Practice and Assessment Model به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نظریه دلبستگی، بدرفتاری با کودک و حمایت خانواده: یک مدل تمرین و ارزیابی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این متن گزارشی جامع و نافذ از این که چگونه دیدگاههای رشد اجتماعی و نظریه دلبستگی میتوانند عملکرد را در زمینه حمایت از کودک و حمایت از خانواده روشن کنند، ارائه میکند. مواد مطالعه موردی در سراسر استفاده می شود.
This text offers a comprehensive and penetrating account of how social developmental perspectives and attachment theory can illuminate practice in the field of child protection and family support. Case study material is used throughout.
Front Matter....Pages i-viii
Introduction: working with families and children....Pages 1-5
Front Matter....Pages 7-7
Introduction....Pages 9-11
Understanding attachment theory....Pages 12-30
Measuring attachment across the lifespan....Pages 31-45
Secure and autonomous patterns....Pages 46-60
Avoidant, defended and dismissing patterns....Pages 61-86
Ambivalent, dependent and preoccupied patterns....Pages 87-121
Disorganised, controlling and unresolved patterns....Pages 122-165
Front Matter....Pages 167-167
Introduction....Pages 169-173
Gathering information for assessment....Pages 174-195
Analysing, assessing and classifying the information....Pages 196-229
Formulating the aims of intervention....Pages 230-245
Introducing protective mechanisms and processes....Pages 246-265
The sites and focus of intervention....Pages 266-291
Conclusion....Pages 292-295
Back Matter....Pages 296-312