Atlas of Pediatric Brain Tumors

شواهد اخیر نشان می دهد که فیزیولوژی و پاسخ به داروهای مختلف در جمعیت اطفال با بزرگسالان متفاوت است و باید قدردانی شود تا بتوان به طور کامل نیازهای بهداشتی جمعیت کودکان را برطرف کرد. اطلس تومورهای مغزی کودکان حوزه‌هایی از تصویربرداری عصبی، استفاده از آماده‌سازی له کردن و لمس در طول مشاوره حین عمل، ویژگی‌های بافت‌شناسی کلاسیک تومورهای مغزی، انواع تومور، و گروهی متفرقه از تومورهای چالش برانگیز را پوشش می‌دهد. فصول شامل اطلاعات اساسی تشخیصی و ویژگی هایی است که انواع شناخته شده و تشخیص های افتراقی آنها را برجسته می کند. بخشی در مورد آسیب شناسی مولکولی و میکروسکوپ الکترونی نیز برای هر دسته تومور گنجانده شده است. به همراه فهرستی از بررسی‌های کلاسیک و مقالات نوآورانه در مورد هر یک از موجودیت‌های تومور که خواندن آن در پایان هر فصل توصیه می‌شود. این اطلس تومورهای مغزی کودکان که برای پر کردن خلاء در عمل آسیب‌شناسی عصبی کودکان ایجاد شده است، مجموعه‌ای از تومورهای جالب، رایج و غیرعادی را برای یک تمرین تشخیصی توسط خواننده ارائه می‌کند. P>

Recent evidence indicates that the physiology and response to various drugs in the pediatric population differs from that of the adult and must be appreciated to be able to fully address the health needs of the pediatric population. Atlas of Pediatric Brain Tumors covers areas ranging from neuroimaging, the use of crush and touch preps during introperative consultation, classic histological features of brain tumors, tumor variants, and a miscellaneous group of challenging tumors. Chapters consist of essential diagnostic information and features highlighting recognized variants and their differential diagnoses. A section on molecular pathology and electron microscopy is also included for each tumor category; along with a list of classic reviews and innovative articles on each of the tumor entities as suggested reading at the end of each chapter. Created to fill a void in the practice of pediatric neuropathology, this practical and well-illustrated Atlas of Pediatric Brain Tumors represents a collection of interesting, common and unusual tumors for a diagnostic exercise by the reader.