دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Assistive Technology for People with Disabilities
دانلود کتاب فناوری کمکی برای افراد دارای معلولیت
مشخصات کتاب
Assistive Technology for People with Disabilities
ویرایش: [2nd ed.]
نویسندگان: Diane Pedrotty Bryant. Brian R Bryant
سری:
ISBN (شابک) : 9780137050093, 0137050097
ناشر: Pearson
سال نشر: 2012
تعداد صفحات: 216
[231]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 7 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 35,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Assistive Technology for People with Disabilities به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب فناوری کمکی برای افراد دارای معلولیت نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب فناوری کمکی برای افراد دارای معلولیت
برای دوره های فناوری کمکی و فناوری در آموزش ویژه. این متن که با تحقیقات، محتوا و ویژگی‌های جدید برای پرداختن به پیشرفت‌های فعلی در این زمینه به روز شده است، با بحث در مورد استفاده از فناوری فعلی در زمینه‌های آموزش ویژه، توانبخشی، آسیب‌شناسی گفتار-زبان، به فناوری و آموزش کمکی در طول عمر و به شیوه‌ای چند رشته‌ای می‌پردازد. و سایر رشته ها فناوری کمکی برای افراد دارای معلولیت، ویرایش دوم، شامل هشت فصل جامع است که بر روی دستگاه ها و نرم افزارها برای بهبود زندگی و ارتقای استقلال افراد دارای معلولیت تمرکز دارد. محتوای کتاب درسی شامل مطالبی است که به بیشتر دسته‌های ناتوانی در IDEA 2004 و مفاهیم کلیدی قانون AT مربوط می‌شود. دستگاه‌ها و نرم‌افزارهای ویژه به خواننده کمک می‌کنند تا بفهمند که چگونه حوزه‌هایی مانند تحرک، ارتباطات، آموزش، زندگی مستقل و دسترسی به رسانه‌های اطلاعاتی بر یادگیری و زندگی افراد دارای معلولیت تأثیر می‌گذارند. اطلاعات پایه مربوطه شامل دیدگاه‌های تاریخی AT، ارزیابی، طراحی جهانی، و چارچوب ADAPT است که ابزاری برای کمک به مربیان در تصمیم‌گیری در مورد AT مناسب، نیازهای دانش‌آموز و خواسته‌های محیط است. این متن به روز شده که از سال ها تجربه نویسندگان در آموزش دانش آموزان و بزرگسالان K-12 و همچنین چارچوب خود برای درک کاربرد فناوری کمکی و ادغام فناوری در آموزش ایجاد شده است، به فناوری کمکی می پردازد که دانش و مهارت ها، کاربرد عملی و فرصت های بی شماری که فناوری خوب برای افراد دارای معلولیت فراهم می کند. جدید! ویژگی چشم‌انداز شخصی (PP) اضافه شده در ابتدای هر فصل، کاربر AT یا خانواده‌اش را به تصویر می‌کشد، علاوه بر این که در این فصل به آن اشاره شده است، PP به خواننده کمک می‌کند تا با محتوای کلیدی ارتباط برقرار کند و «سمت انسانی» را ارائه دهد. AT و تأثیر قدرتمندی که بر زندگی افراد دارای معلولیت دارد. جدید! دستگاه ها و نرم افزارهای ارائه شده در این نسخه، تحولات معاصر در زمینه AT و آموزش را منعکس می کنند. به روز رسانی در هر فصل برجسته شده است. جدید! چارچوب ADAPT در فصل دوم به روز شده است و بیشتر در فصل های بیشتری در متن ادغام شده است. این چارچوب یک ابزار مهم برای کمک به خوانندگان در تصمیم گیری خوب در مورد دستگاه های AT به دلیل ارتباط آنها با کاربر و نیازهای محیطی است، این چارچوب کاربردی و کاربردی است. جدید! اطلاعات مربوط به طراحی جهانی در فصل دوم اضافه شده و در سایر فصل ها در صورت لزوم ادغام شده است. AT که به طور گسترده در زمینه آموزش به عنوان یک روش کاربردی و مفید برای تفکر در مورد طراحی برنامه درسی و آموزشی پذیرفته شده است، به طور منطقی در این چارچوب قرار می گیرد. جدید! ویژگی‌های پایان فصل، دانش‌آموزان را در فعالیت‌هایی مشارکت می‌دهد که به آنها کمک می‌کند تا عمیق‌تر درباره مطالب فکر کنند و آموخته‌های خود را به کار گیرند. سؤالات بحث و اکنون ویژگی های «تمرکز روی» فرصتی برای تفکر انتقادی و به کارگیری مفاهیم فصل است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
For courses in Assistive Technology and Technology in Special Education. Updated with new research, content and features to address current developments in the field, this text approaches assistive technology and education in a lifespan, multidisciplinary manner by discussing the use of current technology in the fields of special education, rehabilitation, speech-language pathology, and other disciplines. Assistive Technology for People with Disabilities, Second Edition, includes eight comprehensive chapters that focus on devices and software to enhance the lives and promote the independence of people with disabilities. The textbook's content includes material that relates to most of the disability categories in IDEA 2004 and to the key concepts of the AT legislation. Featured devices and software will help the reader understand how areas such as mobility, communication, education, independent living, and access to information media affect learning and living for individuals with disabilities. Relevant foundation information is included notably, the historical perspectives of AT, assessment, universal design, and the ADAPT framework, which is a tool to help educators make decisions about appropriate AT, student needs, and the demands of the environment. Developed from the authors' years of experience teaching both K-12 students and adults, as well as their own framework for understanding assistive technology application and integrating technology into instruction, this updated text addresses assistive technology that promotes knowledge and skills, practical application and a myriad of opportunities that good technology provides for persons with disabilities. NEW! Added Personal Perspective (PP) feature at the beginning of every chapter depicts a user of AT or his or her family, Further referenced in the chapter, the PP will help the reader make connections to key content, and provide the "human side" of AT and the powerful impact it has on the lives of individuals with disabilities. NEW! The devices and software featured in this edition reflect contemporary developments in the field of AT and education. The updates are featured throughout every chapter. NEW! The ADAPT Framework has been updated in Chapter Two and is further integrated into more chapters throughout the text. An important tool to help readers make good decisions about AT devices as they relate to the user and the environmental demands, the framework is applicable and practical. NEW! Information about Universal Design has been added in Chapter Two and integrated in other chapters as appropriate. Widely accepted in the field of education as a practical, useful way to think about curricular and instructional design, AT fits logically into this framework. NEW! End-of-chapter features engage students in activities that help them to think more deeply about the material and to apply what they have learned. Discussion Questions and now the Focus On features offer opportunity for critical thinking and applying chapter concepts.
