دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Ruth Pickford, Sally Brown سری: ISBN (شابک) : 9780203969809, 041539399X ناشر: سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 161 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 733 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Assesssing Skills and Practice (Key Guides for Effective Teaching in Higher Education) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ارزیابی مهارت ها و تمرین (راهنماهای اصلی برای آموزش مؤثر در آموزش عالی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
ارزیابی مهارت ها و تمرین چگونگی اطمینان از ارزیابی منصفانه، سازگار و قابل اعتماد فعالیت های عملی را تشریح می کند. این راهنما با تمرکز ویژه بر بازخورد شکلدهنده و نقش آن در کمک به دانشآموزان برای درک آنچه از آنها خواسته میشود، مملو از توصیهها، مثالها و مطالعات موردی است که حوزههای کلیدی را پوشش میدهد، از جمله: ارزیابی در سراسر هنر، علوم انسانی و علوم - از کارهای آزمایشگاهی. و تمرین بالینی به رقص ارزیابی کار شفاهی با استفاده از بازخورد تضمین ارزیابی فراگیر و منصفانه. این جلد مقدمه ای ایده آل برای مدرسان جدید یا پاره وقت است و همچنین توسط معلمان با تجربه ای که در این زمینه ارزشیابی جدید هستند یا می خواهند عملکرد فعلی خود را بهبود بخشند، ارزش گذاری خواهد شد.
Assessing Skills and Practice outlines how to ensure fair, consistent and reliable assessment of practical activities. With a particular focus on formative feedback and its role in helping students to understand what is required of them, this guide is packed with advice, examples and case studies covering the key areas, including: assessing across the arts, humanities and sciences – from labwork and clinical practice to dance assessing oral work using feedback ensuring inclusive and fair assessment. This volume is an ideal introduction for new or part-time lecturers and will also be valued by experienced teachers who are new to this area of assessment or who want to improve their current practice.
Book Cover......Page 1
Half-Title......Page 2
Series-Title......Page 3
Title......Page 4
Copyright......Page 5
Dedication......Page 6
Contents......Page 8
Figures......Page 10
Series-Preface......Page 12
Acknowledgements......Page 16
Introduction: Assessing skills and practise: key issues......Page 18
1 The importance of good practical assessment design......Page 22
2 Assessing practical skills: The value of formative assessment......Page 34
3 Ensuring equivalence of experience for disabled students......Page 46
4 Assessing diverse students fairly......Page 60
5 Fostering independent learning: Assessing self-and time-management skills......Page 68
6 Assessing presentations and other oral work......Page 80
7 Assessing practical skills in laboratories......Page 90
8 Assessing the production of artefacts in the studio and workshop......Page 104
9 Assessing live performance......Page 112
10 Assessing process......Page 120
11 Using other stakeholders to assess students achievement......Page 134
12 Assessing skills and practice: The values that underpin our approach......Page 144
Bibliography and further reading......Page 146
Index......Page 154