ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Assessment of young learners

دانلود کتاب ارزیابی دانش آموزان جوان

Assessment of young learners

مشخصات کتاب

Assessment of young learners

دسته بندی: تعلیم و تربیت
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 7 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 161 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 44,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب ارزیابی دانش آموزان جوان: آموزش، روش های تدریس، روش های آموزش زبان های خارجی



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 4


در صورت تبدیل فایل کتاب Assessment of young learners به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب ارزیابی دانش آموزان جوان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب ارزیابی دانش آموزان جوان

7 صفحه، 2005
این مقاله به این موضوع می پردازد که چگونه گرایش به آموزش زبان کم اضطراب، مبتنی بر ارتباط و آموزش یکپارچه زبان و محتوا، نیاز به تغییر استراتژی های ارزیابی را برای یادگیرندگان جوان ایجاد کرده است. نویسنده تکنیک‌های ارزیابی جایگزین مانند پاسخ‌های غیرکلامی، مصاحبه شفاهی، روایت‌ها، ارزیابی گروهی و مجلات گفتگو را توصیف می‌کند و پیشنهاد می‌کند که چگونه می‌توان آنها را از طریق کار کلاسی منظم انجام داد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

7 pages, 2005
This article discusses how the trend towards low-anxiety, communicative-based language teaching and integrated language and content teaching has created a need to change assessment strategies for young learners. The author describes alternative assessment techniques such as nonverbal responses, oral interview, narratives, group assessment, and dialogue journals, and suggests how they can be carried out through regular classroom work.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی