دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Assessment of Student Achievement
دانلود کتاب ارزیابی پیشرفت دانش آموزان
مشخصات کتاب
Assessment of Student Achievement
ویرایش: 1
نویسندگان: Gavin T. L. Brown
سری: Ed Psych Insights
ISBN (شابک) : 1138061840, 9781138061842
ناشر: Routledge
سال نشر: 2017
تعداد صفحات: 161
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 774 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 42,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب ارزیابی پیشرفت دانش آموزان: ارزشیابی، تئوری آموزش، مدارس و تدریس، آموزش و تدریس، روانشناسی تربیتی، نظریه تعلیم و تربیت، مدارس و تدریس، آموزش و تدریس، آموزش، مدیریت، مشاوره، برنامه درسی و آموزش، فلسفه تربیتی، آموزش و پرورش ابتدایی، تعلیم و تربیت آموزش ویژه، کتاب های درسی جدید، مستعمل و اجاره ای، بوتیک تخصصی
در صورت تبدیل فایل کتاب Assessment of Student Achievement به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ارزیابی پیشرفت دانش آموزان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب ارزیابی پیشرفت دانش آموزان
ارزیابی مفهومی آشنا در سراسر حوزه آموزشی است و ذاتی کار اساتید، مدیران، معلمان، پژوهشگران، روزنامه نگاران و محققان است. یک موضوع چندوجهی و سیاسی، ارزیابی از تعاملات غیررسمی با فراگیران در کلاس‌های درس گرفته تا آزمون‌ها و امتحانات سیستماتیک پرمخاطب را شامل می‌شود. این کتاب توسط یک متخصص برجسته در ارزیابی نوشته شده است، این کتاب موضوع را در زمینه وسیع تر تحقیقات و نظریه روانشناسی تربیتی قرار می دهد و آن را برای مخاطبان گسترده تری به ارمغان می آورد. با فصل‌هایی درباره اصول ارزشیابی، توضیح کاربردهای آن، و توصیه‌هایی برای بهترین کاربرد، این جلد مختصر برای هر دوره آموزشی که شامل ارزیابی در برنامه درسی است، طراحی شده است. برای محققین دانشجو و معلمان قبل و حین خدمت به طور یکسان ضروری خواهد بود.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Assessment is a concept familiar across the field of education and is inherent to the work of professors, administrators, teachers, researchers, journalists, and scholars. A multifaceted and politically charged topic, assessment ranges from informal interactions with learners in classrooms to systematic high-stakes testing and examination. Written by a leading expert on assessment, this book situates the topic within the broader context of educational psychology research and theory and brings it to a wider audience. With chapters on the fundamentals of assessment, explanations of its uses, and advice for best application, this concise volume is designed for any education course that includes assessment in the curriculum. It will be indispensable for student researchers and both pre- and in-service teachers alike.
