دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Yair Levy
سری:
ISBN (شابک) : 1591407265, 9781591407270
ناشر: Idea Group Inc (IGI)
سال نشر: 2006
تعداد صفحات: 301
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Assessing the Value of E-learning Systems به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ارزیابی ارزش سیستم های یادگیری الکترونیکی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
ارزیابی ارزش سیستمهای آموزش الکترونیکی مروری بر ادبیات گسترده ارائه میکند که نظریههایی را از حوزه سیستمهای اطلاعاتی، روانشناسی و علوم شناختی، یادگیری از راه دور و آنلاین، و همچنین علوم بازاریابی و تصمیمگیری میکشد. این کتاب شواهد تجربی برای قدرت اندازه گیری ارزش در زمینه سیستم های یادگیری الکترونیکی ارائه می دهد. ارزیابی ارزش سیستمهای یادگیری الکترونیکی مجموعهای از ابزارهای معیار، مانند شبکههای رضایت از ارزش و شاخص LeVIS را ارائه میدهد تا به مدیران برنامههای آموزش الکترونیکی کمک کند تا ویژگیهای مؤثر کلیدی برنامه خود را درک کنند. این کتاب با یک رویکرد دستورالعمل «کتاب آشپزی» در مورد نحوه اجرای نظریه و ابزار پیشنهادی در برنامه یادگیری الکترونیکی خود خواننده به پایان میرسد.
Assessing the Value of E-Learning Systems provides an extensive literature review pulling theories from the field of information systems, psychology and cognitive sciences, distance and online learning, as well as marketing and decision sciences. This book provides empirical evidence for the power of measuring value in the context of e-learning systems. Assessing the Value of E-Learning Systems offers a set of benchmarking tools, such as the Value-Satisfaction grids and LeVIS index, to help administrators of e-learning programs realize the key effective characteristics of their program. The book concludes with a “cook book” guidelines approach on how to implement the proposed theory and tools in the reader’s own e-learning program.