مشخصات کتاب

Assessing Teacher Effectiveness: Developing a Differentiated Model

ویرایش: 1 
نویسندگان: Jim Campbell  
سری:  
ISBN (شابک) : 9780415304795, 9780415304788 
ناشر:  
سال نشر: 2004 
تعداد صفحات: 193 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Assessing Teacher Effectiveness: Developing a Differentiated Model به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب ارزیابی اثربخشی معلم: توسعه یک مدل متمایز نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب ارزیابی اثربخشی معلم: توسعه یک مدل متمایز

واقعاً چگونه می توانیم اثربخشی معلم را ارزیابی کنیم؟ سیستم های ارزیابی و ارزشیابی معلمان در سراسر جهان به منظور نظارت و ارزیابی عملکرد معلم ایجاد می شود. اما آیا واقعاً مدل های مورد استفاده ارزیابی منصفانه ای ارائه می دهند؟ بر اساس تحقیقات بین‌المللی، نویسندگان استدلال می‌کنند که اثربخشی معلمان بسیار محدود مفهوم‌سازی شده است و روش‌های اندازه‌گیری آن با زمینه‌های واقعی که معلمان در آن کار می‌کنند هماهنگ نیست. آنها مدلی از اثربخشی معلم متمایز را پیشنهاد می کنند که این را در نظر می گیرد: * معلمان ممکن است با برخی از دسته های دانش آموزان مؤثرتر از سایرین باشند * معلمان ممکن است در برخی زمینه های آموزشی مؤثرتر از سایرین باشند * معلمان ممکن است با برخی موضوعات مؤثرتر باشند یا اجزای سازنده نسبت به سایرین با تکیه بر و توسعه تحقیقات قبلی در مورد مدل‌های اثربخشی معلمان و نظریه‌های جاری، نویسندگان بحث‌های احتمالی جدیدی را باز می‌کنند که مورد علاقه دانشگاهیان و محققانی است که در این زمینه در سراسر جهان کار می‌کنند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

How can we really evaluate teacher effectiveness? Systems of teacher appraisal and evaluation are being created across the world in order to monitor and assess teacher performance. But do the models used really give a fair evaluation? Based on international research, the authors argue that teacher effectiveness is too narrowly conceptualised and methods of measuring it are not attuned to the real contexts in which teachers work. They propose a model of differential teacher effectiveness which takes into account that: * teachers may be more effective with some categories of students than with others* teachers may be more effective with some teaching contexts than others* teachers may be more effective with some subjects or components than with others. Building on and developing previous research on models of teacher effectiveness and current theories, the authors open up possible new debates which will be of interest to academics and researchers working in this area throughout the world.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Konstruierte Normalitaten - normale Abweichungen

دانلود کتاب The Godwins: The Rise and Fall of a Noble Dynasty

دانلود کتاب Modular Rails

دانلود کتاب Darkest Before Dawn: U-482 and the Sinking of Empire Heritage 1944

دانلود کتاب The Dimensions of Paradise: Sacred Geometry, Ancient Science, and the Heavenly Order on Earth