دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy : A Framework for PISA 2006.
دانلود کتاب ارزیابی سواد علمی ، خواندن و سواد ریاضی: چارچوبی برای PISA 2006.
مشخصات کتاب
Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy : A Framework for PISA 2006.
ویرایش:
نویسندگان: OECD
سری: Programme for International Student Assessment (PISA)
ISBN (شابک) : 9781281737663, 6611737669
ناشر: Organisation for Economic Co-operation and Development
سال نشر: 2006
تعداد صفحات: 192
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 50,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب ارزیابی سواد علمی ، خواندن و سواد ریاضی: چارچوبی برای PISA 2006.: پیشرفت تحصیلی، توانایی ریاضی - تست، توانایی ریاضی، برنامه برای ارزیابی دانش آموزان بین المللی، خواندن - تست توانایی، خواندن، علوم - تست توانایی، علوم، پیشرفت تحصیلی - تست توانایی، خواندن - تست، آموزش، علوم اجتماعی تئوری و عمل آموزش
در صورت تبدیل فایل کتاب Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy : A Framework for PISA 2006. به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ارزیابی سواد علمی ، خواندن و سواد ریاضی: چارچوبی برای PISA 2006. نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب ارزیابی سواد علمی ، خواندن و سواد ریاضی: چارچوبی برای PISA 2006.
ارزیابی سواد علمی، خواندنی و ریاضی: چارچوبی برای PISA 2006 چارچوب مفهومی زیربنای نظرسنجی PISA 2006 را ارائه می دهد. این شامل یک چارچوب دوباره توسعه یافته و توسعه یافته برای سواد علمی، یک جزء ابتکاری در ارزیابی نگرش دانش آموزان به علم و چارچوب هایی برای ارزیابی خواندن و ریاضیات است. در هر حوزه، چارچوب محتوای را که دانش آموزان باید به دست آورند، فرآیندهایی که باید انجام شوند و زمینه هایی که دانش و مهارت ها در آنها اعمال می شود، تعریف می کند. دامنه‌ها و جنبه‌های آنها نیز مصور هستند. بیشتر بخوانید...
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy: A Framework for PISA 2006 presents the conceptual framework underlying the PISA 2006 survey. It includes a re-developed and expanded framework for scientific literacy, an innovative component on the assessment of students' attitudes to science and the frameworks for the assessment of reading and mathematics. Within each domain, the framework defines the content that students need to acquire, the processes that need to be performed, and the contexts in which knowledge and skills are applied. The domains and their aspects are also illustra. Read more...
فهرست مطالب
Foreword
Introduction
Overview
Basic features of PISA 2006
What makes PISA unique
An overview of what is being assessed in each domain
Assessing and reporting PISA 2006
The context questionnaires and their use
Collaborative development of PISA and its assessment frameworks
CHAPTER 1
Scientific Literacy
Introduction
Definition of the domain
Scientific literacy
Organisation of the domain
Situations and context
Scientific competencies
Identifying scientific issues
Explaining phenomena scientifically
Using scientific evidence
Scientific knowledge Knowledge of science Knowledge about science
Attitudes towards science
Assessing scientific literacy
Test characteristics
Science assessment structure
Reporting scales
Summary
CHAPTER 2
Reading Literacy
Definition of the domain
Text format
Continuous texts
Non-continuous texts
Characteristics of the items
Five processes (aspects)
Item types
Marking
Situations
Reporting outcomes
Scaling the reading literacy tasks
Reporting
Building an item map
Levels of reading literacy proficiency
Reading examples
Summary
CHAPTER 3
Mathematical Literacy Definition of the domainTheoretical basis for the PISA mathematics framework
Organisation of the domain
Situations and context
Mathematical content --
the four overarching ideas
Space and shape
Change and relationships
Quantity
Uncertainty
Mathematical processes
Mathematisation
The competencies
Competency clusters
The reproduction cluster
The connections cluster
The reflection cluster
Classification of items by competency cluster
Assessing mathematical literacy
Task characteristics
Assessment structure
Reporting mathematical proficiency Aids and toolsSummary
References
Annex A
Annex B
