دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Assessing research-doctorate programs: a methodology study
دانلود کتاب ارزیابی برنامه های پژوهشی- دکتری: یک مطالعه روش شناسی
مشخصات کتاب
Assessing research-doctorate programs: a methodology study
ویرایش: نویسندگان: J. P. Ostriker, Charlotte V. Kuh, James A. Voytuk, National Research Council (U.S.). Committee to Examine the Methodology for the Assessment of Research-Doctorate Programs سری: ISBN (شابک) : 030909058X, 0309527082 ناشر: The National Academies Press سال نشر: 2003 تعداد صفحات: 166 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 6 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 33,000
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Assessing research-doctorate programs: a methodology study به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ارزیابی برنامه های پژوهشی- دکتری: یک مطالعه روش شناسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب ارزیابی برنامه های پژوهشی- دکتری: یک مطالعه روش شناسی
چگونه باید در مورد کیفیت برنامه های پژوهشی – دکتری اطلاعاتی را ارزیابی و ارائه کنیم؟ این مطالعه با توصیه به به روز رسانی رتبه بندی NRC 1995 در "ارزیابی کیفیت برنامه های پژوهشی- دکتری: تداوم و تغییر" در اسرع وقت، رویکرد بهبود یافته ای را برای ارزیابی برنامه دکتری ارائه می دهد که برای مدیران و اساتید مفید خواهد بود. ، و دیگرانی که علاقه مند به بهبود تحصیلات دکترا در ایالات متحده هستند. روش‌شناسی رتبه‌بندی NRC در سال 1995 را بررسی می‌کند و تغییراتی را توصیه می‌کند، از جمله جمع‌آوری داده‌های جدید درباره Ph.D. دانشجویان، داده های اضافی در مورد اساتید، و تکنیک های جدید برای ارائه داده ها در مورد ارزیابی کیفی شهرت برنامه دکترا. همچنین توصیه می‌کند تا در طبقه‌بندی رشته‌ها از آنچه در رتبه‌بندی سال 1995 استفاده شده است، تجدید نظر شود.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
How should we assess and present information about the quality of research-doctorate programs? In recommending that the 1995 NRC rankings in "Assessing the Quality of Research-Doctorate Programs: Continuity and Change" be updated as soon as possible, this study presents an improved approach to doctoral program assessment, which will be useful to administrators, faculty, and others with an interest in improving the education of Ph.Ds in the United States. It reviews the methodology of the 1995 NRC rankings and recommends changes, including the collection of new data about Ph.D. students, additional data about faculty, and new techniques to present data on the qualitative assessment of doctoral program reputation. It also recommends revision of the taxonomy of fields from that used in the 1995 rankings.
فهرست مطالب
Front Matter......Page 2
Acknowledgments......Page 8
Contents......Page 10
List of Tables and Charts......Page 12
Executive Summary......Page 14
1 Introduction......Page 22
2 How the Study Was Conducted......Page 28
3 Taxonomy......Page 32
4 Quantitative Measures......Page 38
5 Student Education and Outcomes......Page 44
6 Reputation and Data Presentation......Page 48
7 General Conclusions and Recommendations......Page 74
References......Page 78
Appendixes......Page 80
Appendix A Committee and Panel Member Biographical Sketches......Page 82
Appendix B Program-Initiation Consultation with Organizations......Page 92
Appendix C Meetings and Participants......Page 96
Appendix D Sample Questionnaires......Page 118
Appendix E Taxonomy of Fields and Their Subfields......Page 142
Appendix F Fields for Ph.D.s Granted During 1996-2001......Page 146
Appendix G Technical and Statistical Techniques......Page 150
Alternate Ways to Present Rankings: Random Halves and Bootstrap Methods......Page 151
Correlates of Reputation Analysis......Page 159
