دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Assessing Organizational Performance in Higher Education
دانلود کتاب ارزیابی عملکرد سازمانی در آموزش عالی
مشخصات کتاب
Assessing Organizational Performance in Higher Education
ویرایش: 1
نویسندگان: Barbara A. Miller Ph.D.
سری:
ISBN (شابک) : 0787986402, 9780787986407
ناشر: Jossey-Bass
سال نشر: 2006
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 51,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Assessing Organizational Performance in Higher Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ارزیابی عملکرد سازمانی در آموزش عالی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب ارزیابی عملکرد سازمانی در آموزش عالی
این کتاب مکمل کاملی از فناوری‌های ارزیابی است که رهبران را قادر می‌سازد عملکرد را با استفاده از شاخص‌های عملکرد کمی و کیفی و نقاط مرجع در هر یک از هفت حوزه عملکرد سازمانی اندازه‌گیری و ارزیابی کنند. در حالی که این فناوری‌ها جدید نیستند، استفاده از آنها در ارزیابی جامع عملکرد سازمان‌های دانشگاهی و اداری در آموزش عالی یک نوآوری واقعی است.. ارزیابی عملکرد سازمانی در آموزش عالی چهار نوع گروه کاربری ارزیابی را تعریف می کند که هر یک از آنها علاقه منحصر به فردی به عملکرد سازمانی دارند. این یک دیدگاه جدید در مورد اینکه چه کسی از نتایج عملکرد استفاده می کند و چرا از آنها استفاده می کند ارائه می دهد. این گروه‌های متنوع تأکید می‌کنند که نتایج ارزیابی باید متناسب با نیازهای گروه‌های خاص باشد، که «یک اندازه مناسب برای همه» در ارزیابی کاربرد ندارد. یک فرآیند ارزیابی باید قوی باشد و بتواند اطلاعات مناسب را در زمان مناسب به گروه کاربری مناسب ارائه دهد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The book provides a full complement of assessment technologies that enable leaders to measure and evaluate performance using qualitative and quantitative performance indicators and reference points in each of seven areas of organizational performance. While these technologies are not new, applying them in a comprehensive assessment of the performance of both academic and administrative organization in higher education is a true innovation. Assessing Organizational Performance in Higher Education defines four types of assessment user groups, each of which has unique interest in organizational performance. This offers a new perspective on who uses performance results and why they use them. These varied groups emphasize that assessment results must be tailored to fit the needs of specific groups, that “one-size-fits-all” does not apply in assessment. An assessment process must be robust and capable of delivering the right information at the right time to the right user group.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Confronting sexual harassment: what schools and colleges can do
دانلود کتاب Responsive Web Design by Example Beginner’s Guide - Second Edition
دانلود کتاب Strategic Giving: The Art and Science of Philanthropy
دانلود کتاب To End All Wars
