Assessing EFL Writing in the 21st Century Arab World: Revealing the Unknown

این کتاب به طور تجربی ارزیابی نوشتن EFL (انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی) را در زمینه‌های مختلف جهان عرب در سطح دانشگاه بررسی می‌کند، که اغلب برای معلمان و دانش‌آموزان یک چالش ایجاد می‌کند. نویسندگان با تجزیه و تحلیل تعدادی از شیوه‌های مختلف در سرتاسر فصل‌ها از جمله ارزیابی همتایان، خودارزیابی، روبریک‌های الکترونیکی و انسجام نوشتاری، موضوعات و چالش‌های مختلفی را که بر ارزیابی نوشتن زبان انگلیسی در جهان عرب تأثیر می‌گذارند، برجسته می‌کنند و بینش‌های ارزشمندی را در مورد چگونگی آن ارائه می‌کنند. را می توان بهبود بخشید. این کتاب مطمئناً به یک منبع عملی مهم برای پزشکان، محققان، اساتید و دانشجویان فارغ التحصیل در این منطقه تبدیل خواهد شد.

This book empirically explores assessment of EFL (English as a Foreign Language) writing in different Arab world contexts at the university level, which often presents a challenge for teachers and students alike. Analysing a number of different practices throughout the chapters including peer assessment, self-assessment, e-rubrics and writing coherence, the authors highlight different issues and challenges that affect the assessment of EFL writing in the Arab world, and provide valuable insights into how it can be improved. This book is sure to become an important practical resource for practitioners, researchers, professors and graduate students working on EFL writing in this region.