Assessing and Treating Low Incidence/High Severity Psychological Disorders of Childhood

در طول چندین دهه گذشته، علاقه به اختلالات روانی کودکان به طور پیوسته در جامعه تحقیقاتی افزایش یافته است که منجر به ایجاد یک پایگاه دانش در حال رشد شده است. اکثریت توجه و بودجه، جای تعجب نیست، بر شرایط رایج تر و شناخته شده تر متمرکز شده است. اگرچه این احتمال را افزایش می دهد که جوانان مبتلا به اختلالات شناخته شده تری مانند ADHD، اوتیسم و ​​اختلالات یادگیری، ارزیابی و مداخله حرفه ای بسیار مورد نیاز را دریافت کنند، کودکانی که کمتر با اختلالاتی مواجه می شوند ممکن است خطر تشخیص اشتباه و درمان نامناسب بیشتری را تجربه کنند.

داده‌های مفیدی برای اختلالات روان‌شناختی دوران کودکی شدید اما کم‌تکرار در سراسر ادبیات پراکنده شده است، از جمله: ایجاد آتش. اختلال هویت جنسی؛ اختلالات کنترل تکانه (به عنوان مثال، کلپتومانیا، تریکوتیلومانیا، اختلال انفجاری متناوب)؛ لالی انتخابی؛ مونچاوزن توسط پروکسی؛ اسکیزوفرنی دوران کودکی؛ دخالت باند؛ توهین جنسی؛ رفتار آسیب رسان به خود؛ و بچه های وحشی این حجم مختصر اطلاعات به‌روزی را در مورد این شرایط ارائه می‌دهد، که اگرچه نسبتاً نادر است، اما ممکن است تأثیر عمیقی نه تنها بر خود کودکان، بلکه بر خانواده‌ها، دوستان و جامعه به طور کلی داشته باشد. پوشش هر اختلال در قالبی در دسترس ارائه شده است که شامل موارد زیر است:

• نمای کلی و تاریخچه.
• توضیحات و طبقه بندی تشخیصی، با تغییرات پیشنهادی در DSM-V.
• علت شناسی و نظریه.
• ابزارهای ارزیابی و پروتکل های مصاحبه.
• گزینه های درمانی روانشناختی و دارویی که معمولاً مورد استفاده قرار می گیرند.
• مسائل تحقیقاتی فعلی و دستورالعمل برای تحقیقات آینده

ارزیابی و درمان اختلالات روانشناختی با بروز کم/شدت بالا در دوران کودکییک مرجع ضروری برای محققان، پزشکان است. ، پزشکان و دانشجویان فارغ التحصیل در روانشناسی بالینی کودک و مدرسه، اطفال، روانپزشکی، مددکاری اجتماعی، مشاوره مدرسه، آموزش و سیاست عمومی.

During the past several decades, interest in children’s psychological disorders has grown steadily within the research community, resulting in a burgeoning knowledge base. The majority of the attention and funding, not surprisingly, has focused on the more prevalent and well-known conditions. Although this raises the odds that young people with more well-known disorders such as ADHD, autism, and learning disorders will receive much-needed professional assessment and intervention, children with less frequently encountered disorders may experience a higher risk of misdiagnosis and inappropriate treatment.

Useful data has been scattered throughout the literature for severe-but-less-frequent childhood psychological disorders, including: fire setting; gender identity disorder; impulse control disorders (i.e., kleptomania, trichotillomania, intermittent explosive disorder); selective mutism; Munchausen by proxy; childhood schizophrenia; gang involvement; sexual offending; self-injurious behavior; and feral children. This concise volume offers up-to-date information on these conditions, which, though relatively rare, may have profound effect not only on the children themselves but also their families, friends, and the community at large. Coverage of each disorder is presented in an accessible format covering:

• Overview and history.
• Description and diagnostic classification, with proposed changes to the DSM-V.
• Etiology and theory.
• Assessment tools and interview protocols.
• Commonly used psychological and pharmacological treatment options.
• Current research issues and directions for future investigation.

Assessing and Treating Low Incidence/High Severity Psychological Disorders of Childhoodis a must-have reference for researchers, clinicians, practitioners, and graduate students in clinical child and school psychology, pediatrics, psychiatry, social work, school counseling, education, and public policy.